Какие из перечисленных факторов могут (прямо или косвенно) стать причиной инфляции:‼️Увеличение денежной массы ‼️Уменьшение нормы обязательных резервов ЦБ ‼️Ожидание хорошего урожая ‼️Ожидание плохого урожая ‼️Снижение цен на электроэнергию ‼️Увеличение закупочных цен на зерно ‼️Успешная забастовка шахтёров, добившихся повышения зарплаты в два раза ‼️Рост цен на большинство товаров​

1)Партии в отличии от общественных движений имеет формальную внутреннюю иерархию, также партия имеет свой устав, программу, четкое и постоянное членство.
2)Общественные движения не стремятся к власти как партии, движения стремятся обратить внимание власти на конкретную  на проблему и ее разрешить.
3) Партии как правило имеют множество целей,а общественные движения одну крупную цель, после разрешения этой цели и проблемы распускаются.
4) Партии долговечны, чем общественные движения.
5)В общественные движении более обширная социальная группа,в нее могут входит разные группы населения, различные политических партии, чем сами партии, имеющие более четкую социальную группу населения.

"Как учились раньше"  

При Петре 1: вводилось обязательное образование, необходимость которого связывалась с тем, что без образования страна оставалась бы отсталой. Для повышения уровня образования приглашались иностранные преподаватели. Пристальное внимание уделялось не только общему, но и профессиональному образованию. Образовывать население Петр 1 начал с дворян и обязал их своих манифестом учиться. Кто-то был вынужден отправиться заграницу для обучения, а потом сдавать экзамены Петру 1. Те, кто впитывал европейские знания, моду и обычаи, поощрялись императором.  

Петр 1 открывал новые школы и училища – примером могут быть цифирные школы с элементраным изучением грамоты и счета, морское ведомство при училищах, гарнизованные школы; учителями работали солдаты, дьяки, крестьяне, которые умели читать.  

Открывались школы математической и навигационных наук, артиллерийские, инженерные школы, горные училища на Урале.  

До революции:  

Образование было 2 и 4 классным в училищах; также были гимназии в крупных городах, были солдатские, кадетские, шляхетские школы.

При Александре 1 появилось министерство народного просвещения, Дерптский, Виленский, Казанский, Харьковский, Петербургский Педагогический институт, вышел Университетский устав, появились первые лицеи.

При Николае 1 появились приходские школы для крестьян, появился школьный устав, православные семинарии, архиерийские школы.

При Александре 2 был издан Университетский устав, Устав гимназии, Высшие женские курсы, появилась Земская школа.

При Николае 2 особенное развитие получило женское образование, 59 человек из России от 1000 человек в мире были грамотными – во Франции их было 148.  

В советской школе:

Было всеобщее бесплатное образование до 16 лет, ликвидированы сословные школы, школы были отделены от цекви, безграмотность была ликвидирована, введены десятилетние трудовые школы, обязательно 7летнее обучение, было увеличено число учителей, были введены Сталинские премии, введено платное обучение.  

Люди получали высшее образование, но все образование было подконтрольно партии и цензуре.

Пословицы о знаниях, учебе  

Мир освещается солнцем, а человек — знанием.

Знание приобретешь — не пропадешь.

Не гордись званием, а гордись знанием.

Красна птица перьями, а человек знанием.

И так далее.