Задание. Разработать свою программу по развитию молодежи. Основные вопросы:1. Название молодежной организации2. Цели и задачи молодежной организации3. Программа молодежной партии4. Формы реализации и популяризации программы (например, реклама, привлечение волонтеров и т.д.)5. Сроки реализации программы ОТ ​

1.современная молодежь

2. обучить младшее и старшее поколения взаимодействовать с современной техникой(компьютеры, ноутбуки мобильные телефоны, мессенжерами)

3. индивидуальная подготовка с каждым участником программы

4.программа подготовки к обучению современной технике кто хочет узнать что то новое или ознакомиться с нуля подходите в наш компьютерный класс с 9 утра до 6 вечера

5.все лето , если будут желающие и дальше то перенесем и на учебное время , но в другом графике , который будет указан на компьютерном классе

Бесчувственный человек , заодно не имеет и души . Он не знает что такое любовь , веселье , грусть, обиды , душевная боль .
Пример бесчувствия , это роботы , они не имеют чувств , но имеют искусственный интеллект .
Человеку нужны чувства , что бы как литр выразить себя , что бы выражать яркие и не очень эмоции , в рисунках , в текстах и много в чем другом .
Человека что не имеет чувств , скорее всего , нельзя даже назвать полноценным , ведь ... он не чего не чувствует ...
люди которые не имеют чувства , могут стать примером насмешек , над нами вечно будут смеяться и издеваться везде куда они только не придут , ведь они “не имеют чувст”

"Деятельность -единственный путь к знанию"

Это высказывание принадлежит Бернарду Шоу. Этим высказыванием Шоу дает нам понять свою идею: деятельность является для человека ключом к развитию, к знанию, к обучению. В данном случае, знание не является конкретным знанием о чем-то, а представляет собой процесс познания себя и окружающего, социума и прочего.  

Безусловно, с этой идеей я соглашаюсь. Ведь деятельность в разных ее проявлениях сопровождает человека всю жизнь, каждый день и целый день. Прокрастинация тоже деятельность в каком-то роде, но путь к знанию прокладывает только деятельность, наполненная смыслом. Как показывает практика, люди, не имеющие деятельности, не только не учатся ничему, но даже деградируют.  

Деятельность свойственна для человека, сопровождает его и в детстве, и в старости – человек общается, играет, работает, учится чему-то.  

Идея, которую Бернард Шоу, раскрыл в своем высказывании, открывается также во множестве литературных произведений. Вспомним Обломова в одноименном романе Гончарова. Обломов не имеет никакой деятельности, он не на элементарные действия без Захара. Проблема в том, что он не занят не только физической, но даже умственной деятельностью – его голова лишена мыслей. Он не получает никакие знания. Лишив себя деятельности, он лишил себя источника новых знаний.