Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
1.Как Вы считаете, насколько объективно можно судить об уровне воспитанности личности школьника? 2.Почему в педагогической практике принято использовать «мягкие» критерии выявления уровня воспитанности?3.Какие формы регистрации результатов диагностики применяются в практике работы классных руководителей?4. Проанализируйте один из методов диагностики воспитанности с позиции его воспитывающих и развивающих возможностей.
Я росіянин тому, як міг так і перевів)