Задание 1 ( Как выполнять письменные задания; Как научиться доказывать. Какие функции образования и науки перекликаются? Как вы думаете, почему? Есть ли между ними взаимозависимость? ответ поясните и подкрепите примерами. ответ должен содержать не менее 5 предложений, не менее 4 фактов, не менее 2 примеров. Задание 2 ( ). Как работать со схемами и таблицами. Используя материалы урока, консультации или статьи 10 Главы 2 ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА от 29.12.2012 N 273-ФЗ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (принят ГД ФС РФ 21.12.2012), составьте схему «Структура образования в РФ». Статью можно найти в банке данных «Нормативно-правовые акты Федерального Собрания Российской Федерации» официального сайта Государственной Думы РФ.

1. План:1) Фрик­ци­он­ная без­ра­бо­ти­ца;2) Цик­ли­че­ская и струк­тур­ная без­ра­бо­ти­ца;3) Есте­ствен­ный уро­вень без­ра­бо­ти­цы;4) Роль без­ра­бо­ти­цы в эко­но­ми­ке.2. Виды:1) Фрик­ци­он­ная;2) Струк­тур­ная;3) Цик­ли­че­ская.3. 1) В США в годы «Ве­ли­кой де­прес­сии» спрос на ра­бо­ту в де­сят­ки раз пре­вы­шал ко­ли­че­ство сво­бод­ных ра­бо­чих мест;2) В Рос­сии в на­ча­ле 90-ых гг. XX в раз­ра­зил­ся струк­тур­ный кри­зис. когда вы­со­ко­ква­ли­фи­ци­ро­ван­ные спе­ци­а­ли­сты пред­при­я­тий ВПК ока­за­лись не нужны из-за за­кры­тия своих пред­при­я­тий.4. 1) По­те­ряв ра­бо­ту че­ло­век те­ря­ет сред­ства к су­ще­ство­ва­нию;2) Падаёт объём про­из­во­ди­мо­го, из-за умень­ше­ния чис­лен­но­сти ра­бо­та­ю­щих.

Объяснение: