1. Г. совершил кражу чужого имущества в группе лиц по предварительному сговору. Однако через некоторое время после совершения данного деяния он явился в правоохранительные органы с повинной и активно раскрытию преступления. При назначении наказания Г. суд в приговоре указал на невозможность применения в отношении него ст. 62 УК РФ, поскольку в его действиях не содержится всех обстоятельств, перечисленных в пп. «и» и «к» ст. 61 УК РФ, в частности таких, как непринятие мер к добровольному возмещению имущественного ущерба и морального вреда. Дайте оценку законности и обоснованности приведенной мотивировки решения суда о порядке назначения наказания. 2. В., отбыв наказание по ч. 1 ст. 105 УК РФ (судимость не снята и не погашена), совершил изнасилование (п. «а» ч. 3 ст. 131 УК РФ По каким правилам и в каких пределах суд должен назначить наказание В.? 3. Н., осужденный по ч. 1 ст. 213 УК РФ к 3 годам лишения свободы, еще до вынесения приговора совершил развратные действия, грабеж и незаконный сбыт холодного оружия. Суд назначил Н. по ч. 1 ст. 135 УК РФ лишение свободы на срок 2 года, по ч. 1 ст. 161 УК РФ – лишение свободы на срок 3 года, по ч. 4 ст. 222 УК РФ – лишение свободы на срок 2 года и 6 месяцев и по совокупности всех преступлений путем частичного сложения наказаний 9 лет и 6 месяцев лишения свободы. С учетом уже отбытых Н. 2 лет лишения свободы суд назначил ему к отбытию 7 лет и 6 месяцев лишения свободы. Правильно ли судом назначено наказание по совокупности преступлений? 4. Ф., имея судимость за совершение преступления, предусмотренного п. «б» ч. 2 ст. 117 УК РФ, совершил преступление, предусмотренное ч. 1 ст. 30, п. «а» ч. 2 ст. 206 УК РФ. Какими правилами должен руководствоваться суд, назначая Ф. наказание? В каких пределах ему может быть назначено наказание?
Ответы
Итак, прежде всего, обществознание призвано познакомить учащихся с тем, что такое общество, по каким законам оно живет и развивается. То же самое делает и знакомая наука история, но между ними есть принципиальная разница. История изучает те события и явления, которые происходили в определенном месте и в определенное время. Обществознание стремится выявить и показать те общие, сходные, типичные черты, которые были присущи и присущи сейчас всем человеческим обществам в любом месте и в любое время. Почему это важно? Да потому, что без знания общего невозможно понять ничего отдельного, особенного, конкретного. Например, если мы не знаем, что такое государство вообще, какими признаками оно обладает, вряд ли поймем, что представляет собой российское государство или государство в любой другой стране. Во-вторых, обществознание призвано дать целостную картину общественной жизни, а именно рассмотреть все компоненты социальной и общественной жизни. Поэтому содержание обществознания будет включать в себя широкий круг тем от философии до политологии, от социологии до этики и эстетики. Можно сказать, что оно представляет собой введение в общий комплекс философских, социальных и гуманитарных наук, которые в дальнейшем будут изучаться в вузах. Тем самым, обществознание призвано расширить горизонт восприятия окружающего мира. В-третьих, расширение горизонта восприятия будет состоять не только в том, что обществознание будет формировать представления об обществе, но и в том, что оно призвано заложить элементарные начала теоретического мышления, научить мыслить, именно благодаря обобщающему взгляду на вещи. Тем самым благодаря формированию теоретического мышления мы не только сможем получить уже имеющиеся знания, но и получим возможность приобретать новые знания.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос: