Запишите по 2 примера из реальной жизни по пословицам 1. говорить без дела, что по воде писать 2.биться драться- не ума набираться 3 всяк правды ищет, да не всяк ее хранит

ответ:

объяснение: человек должен иметь цель ,то есть знать что он хочет донести своими словами ,если ее нету то он просто выпускает слова на ветер .

любой умный человек всегда будет на шаг впереди ,несмотря на их силовые категории .

люди не любят правду ,поэтому когда ее узнают ,выбрасывают как мусор

Аргумент из истории подойдёт??

Нацисты стремились к обретению абсолютной свободы. Они хотели показать то, что их нация является единственной и исключительной нацией, которая лучше всех остальных. Пытаясь доказать это, нацисты задевали права других людей. Они отбирали у людей жизни, и этих людей нельзя назвать свободными. Победа над нацистами говорит о том, что неограниченная свобода просто невозможна. Если человек будет делать все, что хочет, то и он может попасть под вред человека, который придерживается таких же принципов. Идеология нацистов не могла одержать победу, потому что для неограниченной свободы одного человека нужно было уничтожить всех остальных людей.

Объяснение:

1)Природа – это окружающий мир во всем его проявлении. Природой в данном смысле считается все, кроме того, что создается сознанием человека: мысли, образы и идеи. Природа – это все, что развивается и появляется не в ходе человеческой деятельности.

2)Природное единство мира выражается в том, что все явления в нем взаимосвязаны друг с другом. Человек, оказывающий влияние на природу, наносит вред единству и ее цельности. Природный баланс нарушается даже при небольшом влиянии. ... В этом и есть взаимосвязь и единство природного мира.

3)природа играет очень важную роль в в жизни человека и общества, потому что именно природа даёт нам то в чём мы нуждаемся, например:вода, минеральные вещества, кислород, еду и многое другое. Она защищает нас от ультрафиолетовых лучей и радует нас своим видом

4)Самым главным отличием человека разумного от животного является наличие разума, как к творческой деятельности и качественному преобразованию окружающего мира вокруг себя.