Действительно ли возможно попасть в класс богатых таланту и трудолюбию или существуют какие-то более значиемые условие для этого? если да, то какие? кому и почему легче войти в класс богатых в современной россии - молодымлюдям или людям среднего возраста? ответ обоснуйте.

в класс богаты действительно возможно попасть таланту и трудолюбию. так как если трудолюбивый человек развивает свой талант, то он сможет стать известным, а известность чаще всего приносит большие доходы. так же есть и другие условия, способствующие продвижению в класс богатых, например брак по расчёту с представителем такого класса. в современной россии в класс богатых легче войти молодым людям. так как они могут работать на перспективной должности и быстро заработать капитал, или они могут зарекомендовать себя чтобы стать известными свим способностям (таланту).

Пушкин. во-первых, потому, что пушкин — величайший поэт, мастер универсальнейшего из искусств — искусства слова. в этой связи хочется слова другого великого поэта — анны ахматовой. вот они: “стихи пушкина дарили детям язык в самом совершенном его великолепии, язык, который они, может быть, никогда больше не услышат и на котором никогда не будут говорить, но который все равно будет при них как вечная драгоценность”.          во-вторых, потому, что пушкин сделал язык совершенным, мировым. а посему в наше время не вызывает никаких сомнений, что “говорить по-” — означает “говорить на пушкинском языке”.          в-третьих, потому, что пушкин — общепризнанный глава и классический образец всей читаемой, живой, новейшей . уже современники поэта увидели в нем “солнце нашей поэзии”.          и, наконец, четвертое. еще при жизни пушкина, в 1832 году, гоголь сказал о нем следующее: “пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление духа: это человек в его развитии, в каком он, может быть, явится через 200 лет”. писатель был абсолютно прав. в сознании пушкин действительно стал несравнимой величиной.  репин. значительный вклад в культуры внес художник илья ефимович репин. и.е.репин принадлежит к числу художников второй половины 19 века. его творчество олицетворяет собой высшие достижения живописи передвижников, стремившихся сделать искусство понятным и близким народу, актуальным, отражающим основные закономерности жизни. репин не признавал «искусства для искусства». «я не могу заниматься непосредственным творчеством, - писал он, - делать из своих картин ковры, ласкающие глаз…приноравливаясь к новым веяниям времени. всеми своими ничтожными силенками я стремлюсь олицетворить мои идеи в правде; окружающая жизнь меня слишком волнует, не дает покоя, сама просится на холст».  репин был величайшим реалистом. окружающим часто приходилось слышать от него жалобы на бедность фантазии. но дело не в бедности фантазии художника, а в том, что по характеру своего дарования он не мог писать «от себя», по воображению, не мог увлечься придуманным – только многокрасочная жизнь, яркие события и человеческие характеры рождали в нем творческое горение.

Вшколе моей мечты есть шкафчики как в амереканских школах. в ней парты для одного человека,бесплатный wi-fi и много всякой еды на твой вкус. еще в школе моей мечты есть различные кружки например как танцы. эти дополнительные занятия проводят хариографы. в этой школе может быть и театральный кружок , который ставит сценки на различные праздники. еще в школе моей мечты должен быть обязательно быть красивый большой сад с фонтаном , где дети могут отдахнуть от всего. вот так   выглядит школа моей мечты