Верны ли следующие суждения о предвыборной агитации? а. предвыборная агитация призвана убедить избирателей в способности данной партии защитить их интересы и предложить наиболее эффективные способы решения стоящих перед обществом проблем. б. предвыборная агитация заканчивается за неделю до голосования. 1) верно только а 3) верны оба суждения 2) верно только б 4) оба суждения неверны

верно а.

агитационный период начинается со дня выдвижения кандидата и заканчивается за сутки в 0 ч. до дня голосования. в сми начало за 28 дн. и оканчивается так же

 

 

1) верно только

Озеро, представляя собой особую среду, имеет и особый характер органического населения. флора и фауна озер включают в себя большое количество представителей всех пресноводных (и некоторых соленоводных) родов. в органическом населении озера (лимнобиосе) различают: 1) планктон - совокупность организмов, пассивно переносимых водой, 2) бентос - организмы, живущие на дне или в грунте, и 3) нектон - активно движущиеся водные животные. в озере различают три основные области (зоны) , имеющие свое характерное население: а) литораль, охватывающую всю- береговую зону, б) профундаль, или глубоководную область, включающую дно озера и непосредственно прилегающий к нему слой воды, и в) пелагиаль, охватывающую всю водную массу, за исключением «а» и «б» . в соответствии с постепенным изменением глубины, заросли при-брежно-водных растений располагаются зонально (рис. 162). у самого уреза воды, на глубине менее 1 м, в мелководной зоне располагаются заросли осоки (сагех) , ситника (heleocharis), стрелолиста (sagittaria sagittifolia), водяной гречихи (polygonum amphibium) и других болотно-водных растений. дальше, до глубины максимум 2-3 м идет зона «камышей» (рыбаки у нас называют ее «трестой») , куда входят тростник (phragmites ccmmunis), камыш (scirpus), трезубка (scolochloa), водяной хвощ (equisetum limosum) и некоторые другие растения. глубже следует зона растений с плавающими листьями - зона водяных лилий - кувшинок (nymphaea), кубышки (nuphar), плавающего рдеста (potamogeton natans). еще далее, на глубинах, достигающих иногда 4-5 м, - зона погруженных растений - широколистные рдесты (p. perfoliatus и др.) , уруть (myriophyllum), ежеголовка (sparganium). в озерах могут встречаться почти все пресноводные рыбы, причем огромное число их является постоянно озерными. некоторые рыбы живут преимущественно в литоральной зоне - уклея (alburnus alburnus), окунь (perca fluviatilis), щука (esox lucius), бычок (cottus), но есть и чисто пелагические, например сиги (coregonus). некоторые рыбы обычно держатся на глубинах - сиги, налимы (lota lota). существуют и периодические миграции; например, карповые находят себе пищу и убежище летом в литоральных водах, зимой - в средних слоях озера; за ними идут хищники. по способу питания рыб можно разделить на несколько груца планктическое питание имеют ряпушка (goregonus albula), сиг, корюшка и снеток (osmerus eperlanus), отчасти уклея, в молодости - плотва (rutilus rutilus), язь (leuciscus idus), лещ (abramis brama), окунь, судак (lucioperca lucioperca), часть которых затем делается хищниками; донное питание - у карпа (cyprinus carpio), голавля (leuciscus cephalus), леща, карася (carassius carassius) и др. ; наконец, форель (salmo trutta), уклея, язь, плотва (rutilus rutilus) (отчасти) питаются летающими у водной поверхности или ползающими у уреза насекомыми (прибрежное и воздушное питание).

Внаше время жизнь современного подростка не проста. это только кажется, что он живет на всем готовом и кроме как учиться у него и проблем других быть не может. но это не так! каждый день подростки борются за право считаться взрослыми, а не  детками которым вроде все можно и сразу же нельзя. преодоление собственной лени, когда ничего не хочется, а лишь что бы не трогали и дали в волю посидеть в интернете и поиграть в онлайн игры с друзьями и початиться. когда приходится откладывать то что хочется и делать то, что надо. подросток понимает, что это "надо" прежде всего надо ему самому, что все что он сейчас сделает или не сделает в дальнейшем повлияет на его жизнь, выбор профессии, своей дороги. подросток смотрит на себя и видит свои несовершенства, изменения во внешности которые не всегда радуют его. и родители сто раз могут сказать, что он прекрасен, но подросток так не считает и для него даже маленький прыщик это целая трагедия. на улице море соблазнов и не поддаться им, не сыграть в слабо не слабо и вовремя сказать нет это тоже преодоление и его личная победа над собой. некоторым подросткам хочется быть независимыми и они пытаются устроиться на работу, но к сожалению в нашей стране все не так просто, надо опять доказывать, что ты самостоятельный и взрослый. один из дней обычного  подростка можно расписать так: - пробуждение; - завтрак (или без него лишь бы поспать); - приход в учебное заведение; - дай силы отсидеть все уроки и не уснуть. - бегом домой; - уроки вперемешку с интернетом, музыкой, бутербродом и т.д. - уход ко сну. конечно есть и репетиторы, и общение с друзьями и прогулки. но хотелось бы, что бы был еще спорт, театр, интересные для подростков мероприятия, что бы им хотелось к стремится к лучшему, достигать цели, поставленные им самим и конечно понимания со стороны общества и взрослых.