Наиболее удобной обувью в походе считаются: а) туристические ботинки, кеды, кроссовки; б) сапоги резиновые или хромовые, легкие спортивные тапочки; в) полуботинки, сапоги, туфли.

Горы по высоте делятся на три группы: низкие, средние и высокие. низкие горы - высота до 1000 метров. средние - от 1000 -2000 метров. высокие - выше 2000 метров.  равнины тоже делятся на три группы: низменности, возвышенности и плоскогорья. равнины - до 200 метров - это низменности. если абсолютная высота от 200 метров до 500 м. - это возвышенности. от 500 метров до 1000 - это плоскогорья.  абсолютная высота гор и равнин определяется по окраске. на карте есть шкала высот, где каждому цвету соответствует своя высота.  возьмем прикаспийскую низменность. ее территория окрашена в темно -зеленый цвет, на шкале высот написано 0. значит абсолютная высота, согласно этой окраске о метров. но если посмотреть внимательно, там стоит цифра ( - 28). эта цифра говорит о том, что прикаспийская низменность находится ниже уровня моря на 28 метров. почему ? от уровня моря отмеряется абсолютная высота в нашей стране.

вариант "а", очевидно так это самый подходящий вариант.

ответ:

самая удобная обувь в походе- это вариант а

ответ:

бофорта словесное определение силы ветра скорость ветра, м/сек действие ветра

на суше на море

0 штиль 0-0,2 штиль. дым поднимается вертикально зеркально гладкое море

1 тихий 0,3-1,5 направление ветра заметно по относу дыма, но не по флюгеру рябь, пены на гребнях нет

2 лёгкий 1,6-3,3 движение ветра ощущается лицом, шелестят листья, приводится в движение флюгер короткие волны, гребни не опрокидываются и кажутся стекловидными

3 слабый 3,4-5,4 листья и тонкие ветви деревьев всё время колышутся, ветер развевает верхние флаги короткие, хорошо выраженные волны. гребни, опрокидываясь, образуют стекловидную пену, изредка образуются маленькие белые барашки

4 умеренный 5,5-7,9 ветер поднимает пыль и бумажки, приводит в движение тонкие ветви деревьев волны удлинённые, белые барашки видны во многих местах

5 свежий 8,0-10,7 качаются тонкие стволы деревьев, на воде появляются волны с гребнями хорошо развитые в длину, но не крупные волны, повсюду видны белые барашки (в отдельных случаях образуются брызги)

6 сильный 10,8-13,8 качаются толстые сучья деревьев, гудят телеграфные провода начинают образовываться крупные волны. белые пенистые гребни занимают значительные площади (вероятны брызги)

7 крепкий 13,9-17,1 качаются стволы деревьев, идти против ветра трудно волны громоздятся, гребни срываются, пена ложится полосами по ветру

8 крепкий 17,2-20,7 ветер ломает сучья деревьев, идти против ветра трудно умеренно высокие длинные волны. по краям гребней начинают взлетать брызги. полосы пены ложатся по направлению ветра

9 шторм 20,8-24,4 небольшие повреждения; ветер срывает дымовые колпаки и черепицу высокие волны. пена широкими плотными полосами ложится по ветру. гребни волн начинают опрокидываться и рассыпаться в брызги, которые ухудшают видимость

10 сильный шторм 24,5-28,4 значительные разрушения строений, деревья вырываются с корнем. на суше бывает редко высокие волны с длинными загибающимися вниз гребнями. образующаяся пена выдувается ветром большими хлопьями в виде густых белых полос. поверхность моря белая от пены. сильный грохот волн подобен ударам. видимость плохая

11 жестокий шторм 28,5-32,6 большие разрушения на значительном пространстве. на суше наблюдается редко исключительно высокие волны. суда небольшого и среднего размера временами скрываются из вида. море всё покрыто длинными белыми хлопьями пены, располагающимися по ветру. края волн повсюду сдуваются в пену. видимость плохая

12 ураган 32,7 и более воздух наполнен пеной и брызгами. море всё покрыто полосами пены. плохая видимость

Объяснение:

Нині  серед учнівської молоді надзвичайно загострилася проблема насильства, здійснюваного самими  дітьми по відношенню одне до одного, а  саме  булінгу.

Булінг (від англійської — хуліган, забіяка, задирака, грубіян)

визначається як утиск, дискримінація, цькування. Цей термін означає тривалий процес свідомого жорстокого ставлення з боку дитини або групи до іншої дитини або інших дітей.

Мотивацією до булінгу стають заздрість, помста, відчуття неприязні, прагнення відновити справедливість; боротьба за владу; потреба підпорядкування лідерові, нейтралізації суперника, самоствердження тощо аж до задоволення садистських потреб окремих осіб.

Багато дітей соромляться розповідати дорослим, що вони є жертвами булінґу. Проте якщо дитина все-таки підтвердила в розмові, що вона стала жертвою булінґу, то скажіть їй:

Я тобі вірю (це до дитині зрозуміти, що Ви  на її боці).

Мені шкода, що з тобою це сталося (це до дитині зрозуміти, що Ви переживаєте за неї і співчуваєте їй).

Це не твоя провина (це до дитині зрозуміти, що її не звинувачують у тому, що сталося).

Таке може трапитися з кожним (це до дитині зрозуміти, що вона не самотня: багатьом її одноліткам доводиться переживати залякування та агресію в той чи той момент свого життя).

Добре, що ти сказав мені про це (це до дитині зрозуміти, що вона правильно вчинила, звернувшись по до

Я люблю тебе і намагатимуся зробити так, щоб тобі більше не загрожувала небезпека (це до дитині з надією подивитись у майбутнє та відчути захист).

Якщо ви маєте підозри, що ваша дитина страждає від погроз, переслідувань або побиття - не тримайтеся осторонь і не чекайте допоки все налагодиться  саме по собі. Станьте на захист, будьте конструктивними та дійте.

Кілька порад  батькам, щодо протидії  булінгу:

1.Поговоріть з дитиною відкрито і доброзичливо, вислухайте її та запевніть, що завжди та попри все ви на її боці, а ще в тому, що кожна людина має право на повагу і безпеку.

2.До ть дитині зрозуміти, що вона не є ані "ябедою", ані "наклепником". Вона смілива людина, яка не боїться говорити правду, щоб захистити себе та інших і, навіть, до виправити ситуацію.

3. Докладно з’ясуйте факти. Занотуйте: що і коли трапилось. Якщо є можливість - зберіть докази.

4. Домовтеся про зустрічі з дорослими, які опікуються вашою дитиною та дітьми агресорами (з батьками, вчителями, адміністрацією школи тощо).

5. На зустрічах - поясніть ситуацію, намагаючись бути максимально спокійним та конструктивним .

6.Спробуйте створити зрозумілий і максимально простий план щодо протидії  булінгу.

7.Пам'ятайте, що ваше пряме втручання, наприклад спроба "виховати" чужу дитину, особливо, якщо йдеться не про доброзичливу розмову, а про погрози  такі дії  можуть нашкодити та ще більше загострити ситуацію.

8.Дотримуйтеся плану та будьте уважні до власної дитини, її поведінки, реакцій, почуттів.