Что надо делать при вынужденной автономии и добровольной? ​

- успокоиться и обдумать сложившуюся обстановку. Если не победить страх, он перерастёт в бессистемное поведение- панику. Необходимо помнить, что обстоятельства, в которых оказался конкретный человек, не отличаются от обстоятельств, в которых оказывались многие люди, выжившие, несмотря ни на что;

- оценить имеющееся снаряжение (есть ли аптечка, компас, продукты питания и др.). При необходимости принять меры к снаряжения;

- оценить своё самочувствие. Если это необходимо, оказать себе или товарищу медицинскую

- оценить своё местонахождение, природные условия, возможные опасности. Здесь  полезно вспомнить все знания и навыки ориентирования на местности;

- составить план действий, учитывая сложившуюся ситуацию, и приступить к его выполнению. При реализации своего плана не надо торопиться и экономить имеющиеся ресурсы и силы;

- попытаться подать сигналы бедствия.

Хорошо, если  разу удастся найти выход из положения. Однако может получиться и так, что день уже кончается, а вы всё ещё блуждаете по незнакомым местам. Что же делать?

Ни в коем случае не паникуйте. Продолжайте действовать по составленному вами плану. Однако для выживания в такой ситуации вам потребуются навыки:

- построения временного укрытия;

- разжигания костра;

- добывания пищи и воды.

1 - Группа пожарных.  (бригада)

2 -Величина, характеризующая тепловое состояние чего-либо.  (температура)

3 - Частица горящего или раскалённого твердого вещества.  (искра)

4 - Погорелец или …  (пожарник)

5 - Одно из эмоций возникающие при пожаре.  (паника)

людей на пожаре (вывод их в безопасную зону).  (эвакуация)

7 - Обожженное место на теле.  (ожог)

8 - Один из путей эвакуации.  (окно)

9 - Один из органов чувств, защищаемый специальным щитком (забралом).  (глаза)

10 - Система оповещения о пожаре.  (сигнализация)

11 - Поднимающиеся вверх серые клубы – летучие продукты горения.  (дым)

12 - Средство тушения пожара.  (вода)

13 - Пламя, широко охватившее что-либо . (пожар)

14 - Одно из агрегатных состояний вещества взрываться.  (газ)

15 пункт не смогла найти : (

Объяснение:

В закрепе сам кроссворд : )

Расцвет культуры Руси в 14-15-м вв. связывают с экономическим и политическим улучшением страны, с возрастанием сопротивляемости народа к внешним агрессорам, победой в Куликовской битве. Искусство русской живописи достигло наивысшего уровня развития, русский художник Андрей Рублев возведению новой школы.   Сергий Радонежский, преподобный, известный своим участием в подготовке к Куликовской битве, борьбой за прекращение междоусобиц и содействием в присоединении русских земель к Москве, был духовным наставником одного из главных художников того времени.  Главная роль в живописи в 14-15-го вв. принадлежала иконописи. В 14-м в. в Новгороде появился художник из Константинополя - Феофан Грек, имевший большое значение для развития московских школ живописи.  Во время формирования централизованного государства перед архитекторами стояла главная задача: улучшить строительство крепостей в городах и монастырях, а в Москве воздвигать новые храмы и дворцы. Для этих целей были приглашены каменщики и зодчие из других русских городов, итальянские архитекторы и инженеры.  Возник каменный Кремль, Красная площадь, монастыри-крепости, защищавшие доступ к Москве. Были построены Успенский и Архангельский соборы.  В русской культуре 14-15-го вв. обширное строительство влияло и на навыки в области техники. Появившиеся позднее в Москве и Новгороде часы говорят о том, что русские мастера были знакомы с системой зубчатых колес.