8. Что надо сделать в первую очередь при наружном кровотечении? А) наложить на рану сухую стерильную повязку; Б) обработать участок тела вокруг раны; В) наложить давящую повязку или кровоостанавливающий жгут; Г) обработать рану йодом. 9. Что нужно делать в первую очередь при открытом переломе? А) уложить пострадавшего на землю и дать питьё; Б) дать обезболивающее средство; В) наложить шину; Г) остановить кровотечение применяемый для остановки артериального кровотечения: А) наложение жгута; Б) наложение давящей повязки; В) наложение поддерживающей повязки. Г) приложение пузыря со льдом (холода) 11. В тёплую погоду жгут на конечности можно держать не более, чем на: А) 1 часа; Б) 2 часа; В) 3 часа; Г) 1, 5 часа. 12. В холодную погоду жгут накладывается не более, чем на: А) 0.25 часа; Б) 0.5 часа; В) 1 час; Г) 2 часа. 13. Что необходимо указать в записке, подложенной под жгут? А) время наложения жгута; Б) время ранения; В) фамилия, имя пострадавшего; Г) фамилия, имя наложившего жгут. 14. Что необходимо сообщить, вызывая скорую А) точный адрес (название улицы, номер дома, квартиры); кратко рассказать, что произошло; Б) кратко рассказать, что произошло и какая оказана В) назвать вид травмы и почему это произошло; Г) назвать адрес и кто сообщил о случившемся.

ответ:8.A

9.Г

10.А

11.А

12.А

13.В

14.А

8.В
9.Г
10.А
11.Б
12.Б
13.А
14.А

ответ:МЕТОДИКА РОЗРОБКИ СИТУАЦІЙНОГО ЗАВДАННЯ: КРОК ЗА КРОКОМ

Крок 1. Вибираємо компетенції, які хочемо оцінити

Визначте із переліку спеціальних вимог компетенції, які Ви хочете перевірити на наявність у кандидата на посаду, наприклад, вміння працювати з великими масивами інформації; вміння працювати при багатозадачності; вміння вирішувати комплексні завдання; аналітичні здібності тощо.

Крок 2. Формулюємо лінію сюжету (ситуацію)

Укажіть, про який державний орган ідеться, у чому специфіка діяльності органу. Коротко охарактеризуйте дійових осіб сюжету (ситуації).

Крок 3. Описуємо, через що виникає проблема

Це свого роду зав’язка ситуаційного завдання. У ній Ви говорите про те, як зароджується конфлікт або виникають обставини, через які виникає проблема.

Крок 4. Констатуємо, у чому конфлікт або проблема

Це — кульмінація сюжету. Стає зрозуміло, що заважає співробітникам працювати або чому виникло соціальне напруження.

Крок 5. Ставимо запитання і формулюємо завдання

Запитання мають бути прописані так, щоб відповівши на них, кандидат продемонстрував наявність (відсутність) у нього компетенції, на оцінювання якої спрямоване ситуаційне завдання: здатність вести переговори, обґрунтовувати позицію, аналітичні здібності тощо.

Завдання сформулюйте чітко і в наказовий б, наприклад так: «Запропонуйте варіанти розв’язання проблеми», «Продемонструйте свій виступ перед опонентом», «Запропонуйте план дій для вирішення проблеми»

Объяснение:

Гигиена  - это наука об улучшении и сохранении здоровья человека. Гигиена делится на личную гигиену, гигиену детей и подростков, гигиену труда, гигиену окружающей среды, коммунальную гигиену, спортивную гигиену. Личная гигиена – это одно из главных требований к человеку. То, как он соблюдает правила гигиены, оказывает прямое влияние на здоровье. Во-первых, необходимо соблюдать гигиену тела, пользуясь при этом своими принадлежностями. Мыться надо ежедневно. Во-вторых, человек должен следить за чистотой своей головы, мыть её по мере загрязнения. В-третьих, человек должен чистить зубы и умываться. В-четвёртых, человек должен соблюдать гигиену белья, одежды и обуви. Менять их по мере необходимости. В-пятых, человек должен иметь своё спальное место. Несоблюдение правил гигиены может вызвать заболевания членов семьи, производственных и учебных коллективов. Соблюдение правил гигиены каждым из нас значительно укрепит наше здоровье. Да, самому человеку тоже приятно чувствовать себя чистым,  свежим, заботиться так о своём здоровье .