Тест по ОБЖ: 1. Что подразумевается под понятием «катастрофа»? А) наводнение 2013 года; Б) повреждение системы энергоснабжения; В) событие с трагическими последствиями; Г) разрушение здания. 2. Что НЕ входит в классификацию видов катастроф? А) транспортная катастрофа; Б) экологическая катастрофа; В) химическая катастрофа; Г) техногенная катастрофа. 3. Стихийное бедствие НЕ характеризуется: А) заморозками; Б) внезапным нарушением жизнедеятельности людей; В) разрушением материальных ценностей; В) масштабным затоплением посевных площадей. 4. К видам ЧС относятся: А) природные; Б) социальные; В) биологические; Г) все вышеперечисленное. 5. ЧС регионального характера считается, если территория охвата: А) промышленный объект; Б) город; В) территория субъекта РФ; Г) федеральный округ. 6. Что НЕ подразумевается под понятием «катастрофа»? А) гибель 15 человек; Б) повреждение системы энергоснабжения; В) событие с трагическими последствиями; Г) гибель 5 и более человек. 7. Что входит в классификацию видов катастроф? А) региональная катастрофа; Б) экологическая катастрофа; В) химическая катастрофа; Г) территориальная катастрофа. 8. К авариям относятся: А) дорожно-транспортное происшествие; Б) прорыв системы водоснабжения; В) внезапное отключение электроподстанции; В) все вышеперечисленное. 9. К видам ЧС НЕ относится: А) природные; Б) социальные; В) производственные; Г) Экологические. 10. ЧС муниципального характера считается, если погибло: А) не более 10 человек; Б) от 50 до 500 человек; В) более 500 человек; Г) не более 50 человек.

1.в,2а,3а,4г,5в,6в,7бв,8в,9б,10г

Самопізнання і формування особистості. Формування самооцінки

Обміркуйте й обговоріть ситуацію. Відомий педагог В. О. Сухомлинський писав: «Я не один рік міркував: у чому результат виховання виявляється найяскравіше? Життя довело: перший і найпомітніший результат виховання виявляється в тому, що людина починає думати про себе. Задумується над питанням: що в мені є доброго і що є поганого?». Про який важливий процес говорить Сухомлинський?

Самопізнання і формування особистості

Особистість людини формується шляхом самопізнання, самовизначення, самовиховання, самоконтролю, самооцінки. Саме ці процеси дозволяють людині набути таких якостей, як відповідальність, гідність, індивідуальність, громадська активність, твердість поглядів і переконань, уміння керувати власного поведінкою й діями, обмірковувати свої вчинки й відповідати за них.

Відповідь: 1) На мій погляд, цивільно-правова відповідальність має три рівні (ступені) сутності, що разом постають як ієрархія функціональних ідей, які втілює відпо­ відний правовий інститут. Зрозуміти, що таке багаторівнева сутність, довол якщо згадати давню притчу про мудреця, який, запи­ тавши трьох каменярів на будівництві, що ті робили, почув три різні відповіді. Так, перший відповів, що робить кладку, другий — що за­ робляє на життя, а третій — що будує школу. Жоден із них не поми­лився й не злукавив, бо кожен указав на різні щаблі сутності тієї роботи, яку вони виконували.

2)Позитивна юридична відповідальність — це сумлінне виконання своїх обов'язків перед громадянським суспільством, правовою державою, колективом людей та окремою особою.

3)Підстави притягнення до юридичної відповідальності - сукупність обставин, наявність яких робить юридичну відповідальність можливою:

1) наявність складу правопорушення (фактична підстава);

2) наявність норми права, що прямо передбачає склад правопорушення (нормативна підстава).

4) Неповнолітньою вважається дитина у віці від чотирнадцяти до вісімнадцяти років.

5)Особи, які вчинили злочин у віці з 14 до 16 років, підлягають кримінальній відповідальності за такі види злочинів: умисне вбивство, умисне тяжке тілесне ушкодження, умисне середньої тяжкості тілесне ушкодження, умисне знищення або пошкодження майна; пошкодження шляхів сполучення і транспортних засобів, вимагання, захоплення заручників, незаконне заволодіння транспортним засобом, хуліганство,  зґвалтування, грабіж, терористичний акт, крадіжка, розбій, бандитизм, диверсія, посягання на життя державного чи громадського діяча, працівника правоохоронної о органу, члена громадського формування з охорони громадського порядку і державного кордону або військовослужбовця, судді, народного засідателя чи присяжного у зв'язку з їх діяльністю, пов'язаною із здійсненням правосуддя, захисника чи представника особи у зв'язку з діяльністю, пов'язаною з наданням правової до представника іноземної держави, угон або захоплення залізничного рухомого складу, повітряного, морського чи річкового судна, насильницьке задоволеннястатевої пристрасті неприродним Пояснення: