Как человек использует свойства веществ

Вода – вещество, которое находится в жидком состоянии, оно бесцветное, прозрачное, не имеет запаха, оно может изменять форму (например: если пробирку наклонить, то вода изменит форму), оно увеличивает предметы (пример: мои пальцы, которыми я держу пробирку, кажутся больше, если смотреть на них через пробирку с водой) и может растворять разные вещества.

Свойство прозрачности воды можно доказать, помещая за пробирку с водой разные картинки или даже страницу с текстом - можно увидеть, что находится за пробиркой. Этот опыт доказывает, что стекло тоже прозрачное. Можно доказать и по другому. Положим картинку в тарелку и нальем в нее воду. Также можно увидеть, что находится в тарелке, залитое водой. Этот опыт также доказывает свойство воды - прозрачность. Свойство прозрачности воды используется человеком очень широко: аквариумы с диковинными рыбками и водорослями, бассейны и фонтаны с красивым дизайном дна и стен и другое.

Вода не имеет запаха. Можно понюхать и убедиться. Это свойство воды человек использует, например, при от преследующих хищных животных: стоит войти в воду – как след человека будет потерян, животное не сможет определить направление движения человека, вошедшего в воду.

Вода принимает форму той емкости, в которую ее наливают (например: перелить воду из стакана в лабораторные колбы разной формы). Это свойство воды также широко используется человеком. Например: налив воду в емкость тем самым можно подчеркнуть своеобразие этой емкости, ее дизайн и красоту.

Вода течет. Например: если вылить ее на плоский поднос - она растекается в лужу. Человеком это свойство воды широко используется в жилищно-коммунальном хозяйстве: вода, протекая по трубам, поступает в наши дома и квартиры.

Предметы в воде кажутся больше, чем на самом деле. Это можно заметить, посмотрев, как увеличилась та часть картинки, которая видна через воду. А может быть, это стекло увеличивает? Нет, ведь рыбки в аквариуме тоже кажутся больше, если смотреть только через воду. 

Вода может растворять разные вещества. Если в пробирку насыпать измельченный мел, то вода станет мутной потому, что часть мела растворилась в воде.

Вода - прекрасный растворитель и потому невозможно встретить в природе жидкую "чистую" воду, то есть воду, в которой не растворены какие-либо вещества. Вода - хорошая
 среда обитания живых организмов и потому невозможно встретить в природе "чистую" воду, т.е. воду, в которой бы не
обитали микробы, бактерии, моллюски, рыбы и т.д.

Вода растворяет не все вещества. Если влить в пробирку с водой вазелиновое масло, оно не смешается с водой, а будет плавать поверх воды.
Воду можно очистить с фильтра. Если положить в воронку бумажную салфетку или вату и пропустить через нее воду, в которой растворен мел, то можно увидеть, что вода стала более чистой. Если сделать это еще несколько раз, вода станет совсем прозрачной. 

Энергия взаимного притяжениямолекул для всех указанных типов взаимодействия приблизительно обратно пропорциональна шестой степени расстояния между молекулами. Указанные взаимодействия в некоторых случаях приводят к ассоциации молекул жидкости (так жидкости). Между молекулами ассоциированной жидкостиобразуются кратковременные непостоянные связи, К таким связям относится водородная связь, которая создается за счет электростатического притяжения протона одной молекулы к аниону или электроотрицательному атому к атомам фтора, кислорода, азота, хлора) другой молекулы. [c.163]     В этой схеме [А-В]с — комплекс, образованный двумя радикалами, находящимися в одной клетке растворителя светом. Стадия 3 представляет собой А и В из клетки растворителя на расстояние, сравнимое со средним расстоянием между молекулами А — В в растворе.  [c.465]     То же при расстоянии междумолекулами 4,9 А, при +25  [c.230]     В твердых телах расстояния между молекулами очень малы имеют наибольшую величину. Молекулы твердого тела (олеблются около какого-то среднего положения. Припереходе вещества из твердого состояния в жидкое расстояния между мо- [c.19]     При точечном и линейном контакте нагруженных трущихся поверхностей в подшипниках качения, зубчатых передачах, шаровых опорах смазочный материал испытывает высокие давления взаимодействие между ними увеличивается. Соответственно при повышенных давлениях вязкость жидкостей растет. Увеличение вязкости т) масел с давлением Р характеризуют пьезокоэффициентом вязкости

1. В 1721 году Царь Пётр I принял титул императора, с тех пор Россия стала называться Российской Империей

2. Владимир I, Владимир Святой, Владимир Великий, Красно Солнышко, Владимир Креститель (в церковной истории)

3. «Апостол»

4. Мимин и Пожарский, им же возведён памятник

5. Михаил Васильевич Ломоносов

6. Да, может

7. Как правило, человек находиться в одной общественной группе. Но, это не означает, что он не может состоят сразу в нескольких общ. группах

8. 20,45 лет

9. Конституция Российской Федерации

10. Конституция РФ была принята 12 декабря 1993 года, она включает в себя В 137 статей, а состоит она из преамбулы и 9 глав. глава « права и свободы человека и гражданина» это вторая глава

11.

>Ученик РФ имеет Право:

На развитие своей личности, своих талантов, бесплатное образование.

Вправе выбирать учебное заведение, форму обучения.

На условия обучения ( возможность получать качественное питание, обучение в теплых и оснащенных классах, безопасные условия обучения).

На получение обучения на родном языке.

На получение информации, которая соответствовала бы его возрасту, задачам учебного процесса.

На отдых в дни учебных каникул, в выходные дни, между занятиями согласно учебного плана.

На получение отметок (открытых оценок) в соответствии с уровнем своих знаний.

На свободу слова, убеждений и взглядов.

Быть выслушанным, задавать вопросы по материалу.

На своевременное уведомление о проведении контрольных и проверочных работ (сроки, объемы).

На конфиденциальную информацию о полученной оценке по письменной работе.

На получение бесплатного доступа к техническим ресурсам учреждения (книги, компьютеры и

На участие в организованных мероприятиях общеобразовательного учреждения.

>Обязанности:

Соблюдать правила, установленные в учебном заведении.

Своевременно посещать занятия по расписанию, в том числе приходить в образовательное учреждение заблаговременно (с учетом времени на гардероб, занятие рабочего места и подготовки принадлежностей к занятиям).

В случае пропуска занятий в учебном заведении, школьник обязан предъявить классному руководителю справку из медицинского учреждения либо заявление родителей о причинах пропуска.

Выполнять требования директора, учителей, других работников школы.

Выполнять домашние задания, учиться добросовестно.

Выглядеть опрятно.

Принимать участие в уборке школьных классов, дежурству по школе, уборке пришкольной территории.

Заботиться о своей безопасности и здоровье.

Уважать право собственности учебного заведения, его сотрудников, других учащихся.

12. Жизнь, дом, будущее, благополучие