(34+17б.) доклад на тему "расцвет изобразительного искусства и " (18-19 век)

Основными завоеваниями творческого опыта литературы и искусства к X V11I - XIX вв. явились прежде всего широта и правдивость изображения общественной панорамы, глубина психологического анализа, раскрытие внутренних противоречий в психологии и взаимоотношениях людей, поиск смысла жизни и предназначения человека. Общая картина развития литературы и искусства в этот период чрезвычайно многообразна и сложна. Наряду с общими чертами литература и искусство каждой страны имели свои отличительные особенности, которые определялись характером социально-политических условий и общественных отношений в истории каждого народа. У каждой нации была своя политическая судьба, свой жизненный уклад, свой образ мышления.
Архитектура в конце XVIII - начале XIX в. также отражала основные тенденции художественного творчества. Во Франции поисками строго классического, лаконичного и возвышенного стиля был занят Клод Леду, изучавший для этого суровые сооружения эпохи римской республики и немногочисленные - памятники греческого искусстВа
Музыкальное искусство Германии н Австрии развивалось на общей основе и занимало ведущие позиции в мировой музыке. Огромной популярностью пользовались оратории Георга Фридриха Генделя (1685-1759). Оратория - это исполняемое в концертах большое вокально-симфоническое произведение с развитым драматическим сюжетом. Оратории Генделя еще больше, чем оперы, раскрыли могучий талант композитора. Лучшие из них - "Самсон", "Иуда Маккавей", "Мессия", созданные в середине XVIII века, - звучат и поныне, непременно находя отклик у самой разнообразной аудитории. Пафос музыки Генделя - это героика гражданского долга, мужества и страдания народа.

Искусство и Литература значительно расцвела
Это показывает и доказывает проявление таланта у многих и по сей день известный композиторов , писателей , архитекторов и многих других известных и значительных людей .

Во- первых средние века прославились с филосовской точки зрения - открытие гуманизма, нового направления мысли и более "доброго" отношения к человеку. С экономической точки зрения произошёл качественный переход от феодализма к капитализму ( идее денежного обогащения страны, увеличения оборотов денежной массы) С точки зрения образования - самыми образованными были священнослужители или монахи, они искали источник вечной молодости, филосовский камень, по сути - они не нашли того, что искали, но открыли много нового, дали так называемый 'толчок' к дальнейшему развитию химии, биологии, астрологии, географии, математике, физике и другим прикладным наукам. Ну и церковь не стояла на месте, благодаря философии люди осознали "нецикличность бытия", они поняли, что все предполагает развитие, как мы становится из века в век умнее, так и жизнь всегда развивается, произошла новая качественная перестройка от грехопадения к царствию небесному...

вконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщжвконцжңцщэщж