Які потреби важливі психічного розвитку підлітка

Відокремитися від батьків. стати дорослим можна тільки через прояв власної автономії. автономний - значить, здатний спиратися на себе, значить, приймає власні рішення і несе за них відповідальність. відокремитися - означає, відкинути все те, що насаджують і пропонують, і знайти власні рішення і смисли (навіть якщо потім виявиться, що вони дуже схожі на ті, що пропонувалися йому батьками).виявити себе і свою стать. зрозуміти, хто ти такий. що за людина. що можеш в цьому житті, а що ні. що виходить у тебе краще, ніж у інших, а що - гірше. у чому ти унікальний і неповторний. який ти як майбутній чоловік або жінка. що є жіноче і чоловіче в кожному з нас.відкрити для себе світ інших людей. зрозуміти, в чому полягають закони спілкування. які правила взаємодії в дорослому світі. у чому секрети спілкування з чоловіками і жінками. що робити з любов'ю, і як побудувати відносини. агресія. відділення неможливо без злості. любов - це злиття. злість - це відділення. підліток не може проявляти любов до своїх батьків, навіть якщо любить їх. він приречений на прояв всього спектра агресивних почуттів: від тихого невдоволення і ледь приховуваного роздратування до спалахів невмотивованого гніву і лютість. він повернеться до любові до батьків, але трохи пізніше. а поки його завдання - відокремитися, і тому майже автоматична реакція на будь-яку пропозицію - протест. прихований, у вигляді саботажу, або явний - у вигляді бурхливої ​​агресивної реакції.страх. підліток багато боїться: бути не прийнятим своїм підлітковим спільнотою, тому що тоді йому майже нікуди йти. боїться не відповідати критеріям своєї компанії, інакше також буде відкинутий. боїться, що його ніхто не помітить, і одночасно побоюється бути поміченим, що його любов відкинули, але не менше боїться того, що її приймуть і з цим треба буде щось робити. він боїться приниження і страждає від невизнання в ньому дорослого.сором. підліток часто соромитися свого тіла, до якого не встигає звикнути: так швидко воно змінюється. він соромиться прояви в собі статі і часто прикриває це почуття кричущим цинізмом. він так хоче бути красивим і чарівним, тому що це збільшує шанси прийняття його іншим підлогою, але бачить часто (не без дорослих) тільки недоліки, що збільшує його сором, його муки і переживання.тривога. безтурботне і щасливе дитинство закінчилося. починається доросле життя. як вона складеться? що мені в ній уготовано? впораюся? невизначеність породжує тривогу. підліток тривожиться набагато більше, ніж нам, дорослим, здається. тільки не завжди вміє розпізнавати тривогу. вона частіше виливається в його подразненні або повний відхід в себе.

Вот первое сочинение СОВЕСТЬ — ЛУЧШИЙ СОВЕТЧИК Совесть — лучшая нравоучительная книга из всех, которыми мы обладаем; в нее следует чаще всего заглядывать. Б. Паскаль Мы живем в сложное и противоречивое время. В нашей жиз¬ни сочетаются героическое и драматическое, созидательное и разрушительное, стремление к свободе и тирания. Проблемы долга, чести, совести, достоинства, взаимо сложней¬шие вопросы современности. Жить праведно и честно, жить по совести — это главные заветы христианской культуры. Но всегда ли нам удается сле¬довать этим заветам? Что такое совесть? Действительно ли со¬весть является нашим лучшим советчиком? Мы хотим найти для себя ответы на эти вопросы. Именно совесть, без сомнения, является лучшим советчи¬ком для каждого из нас. Она нам осуществлять нрав¬ственный самоконтроль, производить самооценку совершаемых поступков. К сожалению, чаша весов добра и зла в этом мире не может находиться в равновесии. Вся наша жизнь и все наши поступки измеряются этими весами. Мы не должны забывать об этом. Вспоминается роман Д. Гранина «Зубр» . Его герой — человек, ни разу не погрешивший против своей совести. Тяжело приходится таким людям. Очень трудно жить пра¬ведно и честно. Но я твердо уверена в том, что лишь тогда, когда каждый человек будет жить и работать по чести и по совести, жизнь станет лучше. Оноре де Бальзак, который писал: «Наша совесть — судья непогрешимый, пока мы не убили ее» , был аб¬солютно прав. Вот второе Наверное, каждый человек мечтает жить достойно, но каждый ли знает, как это сделать? На мой взгляд, о нашей жизни судят потомки по тому, какая о нас осталась память, какие дела и поступки мы совершили, поэтому нужно прожить жизнь так, чтобы добрая память о тебе осталась в сердцах людей. Наша жизнь так коротка, потому ее нужно прожить как можно ярче и интересней. Сейчас многие люди заботятся только о своих интересах, забывая о таких человеческих качествах как любовь, доброта, взаимопонимание. Уметь слышать ближнего, разделять заботы и радости нуждающемуся - не это ли значит жить достойно? Делать добро, ничего не прося взамен. Не этого ли нам так сейчас не хватает? Ведь если ты будешь людям, память о тебе будет жить в их сердцах. На мой взгляд, если в старости тебе будет о чем вспомнить, чем гордиться, значит, ты прожил жизнь не зря. Мне кажется, очень важно прожить жизнь, не замыкаясь в себе, думая не только о своих интересах, но и об окружающих тебя людях, об окружающем мире. Я думаю, что достойным человеком не рождаются, а становятся, поэтому так важно самовоспитание и самообразование. Если ты сумел воспитать в себе человеческие качества, любовь и доброту по отношению к людям, то ты можешь с уверенностью сказать, что прожил жизнь не зря. Я восхищаюсь жизнью выдающихся людей, их произведения вошли в историю, а память о них будет вечно жить в наших сердцах. Они оставили заметный след на земле. Каждый их нас должен задуматься над тем, что сделал он для людей? Какую память оставил о себе? Еще с детства родители пытаются вложить в нас лучшие качества, которые нам в дальнейшей жизни, станут надежной поддержкой и опорой в это нелегкое время. Но далеко не каждый сохраняет лучшие качества. Жизнь делает нас грубыми, черствыми эгоистами, которые думают только о своей наживе. Очень сложно быть достойным человеком до конца. И только тот сможет сказать, что остался достойным человеком до конца, кто выдержит испытание жизнью. Конечно, это сделать очень трудно, но только от нас зависит, будет ли достойной наша жизнь. Реши сам какое ;)

Фольклорный праздник для учащихся 7 классов
Тема: «Святочные обряды и зимние праздники Кубани»
Подготовила и провела: учитель кубановедения, Осипенко Е.И.
Ст. Каневская, 2012 г.
Место проведения - классная комната.
Реквизит: стол украшен вышитым рушником, на столе - кутья, конфеты, печенье, выпечка, блюдца с пшеницей, водой и деньгами.
Костюмы: Коза, Ряженый, Колядовщик, Щедровальщица, Посевальщик.

Слайд 1. СВЯТОЧНЫЕ ОБРЯДЫ И ЗИМНИЕ ПРАЗДНИКИ КУБАНИ
Слайд 2. Цель мероприятия - приобщение детей к истокам народной мудрости, воспитание чувства преемственности поколений, уважения к кубанским традициям, фольклору и обрядам своей малой Родины. Действующие лица: Ведущий 1-й, 2-й, Хозяйка, Щедровальщица 1-я, 2-я, 3-я, 4-я, Колядовщик 1-й, 2-й, 3-й, 4-й, Посевальщик 1-й, 2-й, 3-й, 4-й, Коза, Поводырь козы с кнутом, Ряженый 1-й, 2-й, Ряженый дед с седой бородой, Ряженый михоноша с сумкой для сбора гостинцев.
Контингент: 7 класс, 23 человека.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Внеклассное мероприятие "Святочные обряды и праздники Кубани"
Слайд 3. Организационный момент
Слайд 4. Ведущий 1-й. На Кубани существуют богатые устные народные традиции. Многие из них возникли из обрядовой поэзии - особой формы устного народного творчества. В станицах нашего края сохранилось немало интересных обрядов. Часто эти обряды связаны с временами года, крестьянским трудом и культом урожая. Они передаются от старших к младшим, от родителей к детям, от дедов к внукам. В них отразились уклад жизни и традиции нашего народа, его душа, доброта, щедрость, любовь к труду, к Земле-кормилице.