Нужно около 10 книг для младших школьников ( 9-11 лет), которые дадут им мотивацию учиться (в школе и не только) . от сказок до более взрослых произведений. хелпаните .

1. Приключения Николя.

2. Алиса в стране чудес.

3. Ходячий замок.

4. Гарри Поттер.

5. Мумми Троль.

6. Том Сойер.

7. Записки о Шерлоке Холмсе.

8. Скотт В. "Айвенго".

9. Таня Гроттер.

10. Таинственный остров Ж. Верн.

Это основные, которые мне нравятся.

Любовь - это прекрасное чувство, которое одухотворяет, заставляет человека совершать подвиги, менять свои принципы ради субъекта обожания. Любовь - это понятие, которое трактуется человеком по-разному. Нельзя сказать, какое это чувство: отрицательное или положительное - каждый выбирает определённую сторону, ссылаясь на личный опыт и здравый смысл.Любовь - это боль, которая морально подавляет человека, заставляет страдать. Если это чувство перестало существовать, у людей не было бы душевных терзаний, разбитых сердец, неприязни ко всему живому.

Можно выделить несколько видов воображения, среди которых основные — пассивное и активное. Пассивное, в свою очередь, делится на произвольное (мечтательность, грезы) и непроизвольное (гипнотическое состояние, сновидовая фантазия). Активное воображение включает в себя артистическое, творческое, критическое, воссоздающее и антиципирующее. Близко к этим видам воображения находится эмпатия понимать другого человека, проникаться его мыслями и чувствами, сострадать, сорадоваться, сопереживать.

Активное воображение всегда направлено на решение творческой или личностной задачи. Человек оперирует фрагментами, единицами конкретной информации в определенной области, их перемещением в различных комбинациях относительно друг друга. Стимуляция этого процесса создает объективные возможности для возникновения оригинальных новых связей между зафиксированными в памяти человека и общества условиями. В активном воображении мало мечтательности и "беспочвенной" фантазии. Активное воображение направлено в будущее и оперирует временем как вполне определенной категорией (т.е. человек не теряет чувства реальности, не ставит себя вис временных связей и обстоятельств). Активное воображение направлено больше вовне, человек занят в основном средой, обществом, деятельностью и меньше — внутренними субъективными проблемами. Такое воображение, наконец, и пробуждается задачей, и ею направляется, оно определяется волевыми усилиями и поддается волевому контролю.