Групповая мораль лоуренс колберг, следуя традиции пиаже, разработал теорию стадий морального развития (морального сознания им было описано три уровня и шесть стадий морального развития – от послушания во избежание наказания до использования в моральных суждениях универсальных принципов, позволяющих достичь справедливости. колберг и последователи выяснили, что достижение высших стадий морального развития – скорее исключение, чем правило. по данным дж. снери уровень развития морального сознания трех четвертей респондентов в возрасте от 21 до 45 лет был между третьим и четвертым уровнем, ближе к третьему (snarey, 1985). можно ли, используя шкалу колберга, оценить уровень морального развития сообщества людей – класса, группы? обоснуйте ответ.

Я считаю, что можно, но только до пост конвенционального (3-го) уровня. Группа людей- это группа, которую объединяют общие интересы, ценности и т.п., значит и взгляды на то или иное у членов группы будут примерно одинаковыми, но только до третьей стадии. На второй стадии человек следует общепринятому мнению, а также нормам и законам, поэтому группа может относиться к этой стадии. Но на третьей стадии говорится о том, что индивиды являются отдельными от общества объектами, что важна точка зрения самого индивида, нежели чем общества. Люди совершают что-либо, потому что это правильно, а не потому что это им избежать наказания, выгодно или задано юридически.

Психологія вивчає дуже складні і важко пізнаються явища. Чи можна побачити, як мислить, запам'ятовує людина, які образи виникають в його свідомості, чи можна, нарешті, побачити почуття людини - радість і печаль, любов і ненависть? Звичайно, ні. Про це невидимому світі можна дізнатися тільки непрямим шляхом, вивчаючи поведінку, діяльність людей у \u200b\u200bвсьому їх різноманітті.Люди багато чого очікують від досліджень психічного життя: їх результати хвилюють не тільки фахівців-психологів, в тій чи іншій мірі вони стосуються кожної людини, тому що психологія бере активну участь у вирішенні багатьох великих соціальних проблем. Найважливіші серед них - навчання, виховання, праця.

Стрімко і нестримно зростає обсяг інформації, необхідної людині в житті. Сучасний робочий, інженер, лікар, вчений повинен знати набагато більше своїх попередників. Кожне нове покоління змушене приблизно в одні і ті ж терміни засвоювати все більшу кількість знань. Без чіткого уявлення про те, як людина сприймає і пізнає навколишній світ, неможливо впоратися з цим завданням.

Людина - єдина на Землі істота, що відчуває потребу в праці. Але задоволення цієї потреби відбувається складними шляхами. Людина зараз глибше, ніж будь-коли раніше, усвідомлює цілі і соціальне значення своєї трудової діяльності. Він не хоче бути людиною-роботом, але все гостріше відчуває прагнення до творчості, до максимального розкриття своїх внутрішніх можливостей.

У зв'язку з цим слід назвати ще один напрямок психологічних досліджень - пошуки можливостей професійного відбору та професійної орієнтації. Вивчення об'єктивних вимог, що пред'являються різними професіями до психічної діяльності людей, визначення реальних можливостей самої людини, починаючи від чутливості органів зору або слуху і закінчуючи вмінням будувати відносини з оточуючими, повинні привести до того, що кожна молода людина виявиться в стані правильно визначити своє місце в спільній праці.

Даже демон не в силах это изменить это в корне , лишь иллюзию даст , мимолетную словно миг. бога почитают массы народа ибо у каждого своя вера в бога , кто то считает ,что бог словно джин и на небе он точно один , кто то же верит , что боже другой , что он бородатый , суровый такой и что испытания он сыпет горой. а кто то и вовсе считает , что он умами людей был воплощен. благословение божье- интересная вещь , не каждый поймет , что при себе оно есть . ответ данный мной весьма субъективен и не отражает общей картины , но видение мира мое он смог показать и в случае вопросов , прошу задавать , я с улыбкой отвечу и вам объясню , что и почему я имею в виду)