Социальная психология, 5 вопросов, ! 1) что из перечисленного относится к понятию «направленность личности»: выберите один или несколько ответов: - это то, что проявляется в склонностях - это то, что выражается в убеждениях и идеалах субъекта - это совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность человека 2) учёт социально-психологических закономерностей важен: выберите один или несколько ответов: - при осуществлении сбытовой деятельности - при прогнозировании сбыта - при рекламной деятельности 3) что из перечисленного не является предметом изучения психологии маркетинга: - потребительские предпочтения - конъюнктура рынка - эффективность общения работников торговли с покупателями - стимулирование сбыта 4) какая группа психологических теорий описывает механизмы внешнего стимулирования оптимального поведения работников: - диалектические теории мотивации - субъективные теории мотивации - процессуальные теории мотивации - содержательные теории мотивации 5) в какой сфере сбытовой деятельности могут быть использованы социально-психологические закономерности: выберите один или несколько ответов: - стимулирование сбыта - общение сбытовиков и потребителей - изучение потребительских предпочтений

Первое это будет 2,  второе 3, третте 2, четвёртое 1. Пятое 2

1.1- У подросткового организма, а в особенности у 9-ти классников существует очень сильный выброс гормонов разных назначений, смотря какой человек увидел это объявление, и в зависимости от: пола, физических данных, эмоциональных устоев, отношения к жизни или к трудностям в целом реакция может разительно отлечаться. У девочек образ жизни которых был разгульным или веселый, те девочки которые привыкли к огорчениям но любят развлечения реакция будет примерно такой.-

"Ой,да ладно вам, что нельзя было перенести в другое помещение или вынести на улицу нам праздник?"

"Вы посмотритека. Кое кто выпендривается? Девочки пошлите отсюдова. Тут праздники убирают за просто так!"

"Ха-ха-ха, это было очевидно."

В зависимости от различных факторов может варьироваться реакция 9-ти классников, был разобран только 1 пример.

1.2-Ошибка заключается что,даже если предупредить всех заранее не было возможности, можно было дать компенсацию по закону "Лучшие условия по приемлемой цене". Так-же необходимо было объяснить в чем была причина такого резкого определения по празднику.

1.3-Самое главное для подростков. Не дать им почувствовать себя отвергнутыми или преданными своими педагогами. Можно например: выдать по бесплатным закускам или дать по разрешению на поход или разгул или изучения закрытых классов или помещений школы. т.к. это будет интересно подрастающему поколению.  

2.1- Лёгкость написания и пояснения материала по физике отдельным преподавателем, к которому скорее всего он и написался на кружок "Юный физик".

А также может сыграл тот факт что физика подавалась по советской системе образования что угнетало интерес к данному предмету

2.2-

Объяснение:

Извиняюсь что не дал ответ на пункт 2.2,

Но я ученик 8 класса и ещё не встречался с отдельным названием данного феномена

Надіюсь я правильно зрозуміла питаня

Объяснение:

Зберігається:

1. Урок цікавий, вчитель розказуй чітко, голосно, так, що хочеться слухати

2. Дитину нічого не турбує, на душі спокійно

3. Дитина виспається

4. Дитина не хоче їсти

5. Дитина не хоче в туалет

6. Урок цікавий і не важкий для дитини

7. В учня хороший/нейтральний настрій

8. Учня не відволікає сусід по парті/інші діти

Відволікання:

1. Якщо дитина занепокоїна чимось (напр: проблеми в сім'ї або навіть те, що на попередньому уроці інший вчитель накричав на дитину)

2. Дитина не виспалась

3. Дитина хоче їсти

4. Дитина хоче в туалет

5. Урок нецікавий, важкий, вчитель бубнить під ніс/говорить нечітко

6. Якась хвороба ( постійно кашляє, з носа тече, горло/живіт болить, в такому випадку дитина зосереджена на болі, це навіть можуть бути ці дні у дівчат( або в хлопців? )

7. Поганий настрій, дитина зла, сумна, схвильована

8. Учня відволікають інші учні/ навколишнє середовище (наприклад у небі хмарка у вигляді пісюна, це цікавіше за урок)