2.В чем заключается мировоззренческое и воспитательное значение современной пауки, новые открытия в нейрофизиологии, биологии, химии, физике (исследования Масару Эмото, А.И.Гончаренко, Джон и БеатриссаЛейси, А.Е.Акимова и т.д.)?

Відповідь:

Результати експерименту, проведеного недавно ізраїльськими вченими, спростовують цю загальноприйняту думку. Ран Гассін і його колеги використали цікавий візуальний прийом (який вони назвали "безперервне придушення спалахів"), щоб помістити інформацію в мозок випробовуваних так, щоб вони цього не усвідомили. Це може здаватись болісним процесом, але в дійсності все досить просто.

Пояснення:

Основний експеримент Гассіна полягав у тому, що учасникам показували арифметичну задачу, як-от "9 - 3 - 4 = ...", яку вони не сприймали свідомо. Після цього випробуваним явно демонстрували число, яке вони мали вимовити вголос якомога швидше. Це число могло бути як правильною відповіддю на поставлене завдання (в даному випадку "2"), так і неправильною (наприклад, "1").Результат виявися дивовижним. Випробовувані набагато швидше вимовляли те число, яке відповідало правильній відповіді. Виходить, що розум підсвідомо обробляв і розв'язував арифметичне завдання, хоча учасники експерименту цього не усвідомлювали.

1.затянутый

2.спонтанный

3.личный

4.температура помещения

5.нападающий-Вы,жертва-Олег

6.регуляция температуры в помещении

7. 1. Связаться с Олегом,попросить у него прощения. Предложить прогуляться в его любимом парке. (При

2. При случайной встрече с Олегом,как бы невзначай вернуться к теме конфликта,спокойно объяснить свою точку зрения,выслушать мнение Олега и предложить решение,которое могло бы предупредить повторение конфликта в будущем и по-настоящему устраивало бы обе стороны. (Компромисс).

© teramera