Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
ответить на вопросы. 1. Как связаны информационная модель общения и субъектно-объектная схема обучения? 2. Что значит для учителя репрезентативная функция общения? 3. В чем разница между функциональной и структурной единицами общения? 4. Какова общая характеристика и специфика педагогического общения? 5. Всегда ли демократический стиль общения имеет положительный эффект в педагогическом взаимодействии?