Задание 2. Определите, к какой категории эмоциональных явлений (положительные или отрицательные эмоции, стенические или астенические эмоции, настроение, аффект, стресс) относится переживание, описанное в каждом случае. По каким признакам это можно установить? А. Получив в свои ворота гол, игроки стали неузнаваемы, пропали их задор и одержимость. Б. Во время сдачи вступительного экзамена по математике сильный ученик, отличник, не может справиться с задачей. Говорит, что у него какое- то странное состояние: всё забыл. В. Парень рассказывает, что когда он очень расстроен, то всегда всем начинает говорить грубости. Злоба так захватывает его, что он хочет её вылить на других. Из-за этого возникают ссоры, драки и прочие недоразумения. Позже он жалеет о случившемся и раскаивается. Г. Добросовестную и прилежную ученицу учитель с на уроке. В это время в класс вошёл директор школы. Девочка растерялась и сразу замолчала. На наводящие во отвечала сбивчиво. Создалось впечатление, что она не знает урока. После того, как директор вышел из класса, девочка бойко и уверенно ответила по всему тому материалу, который безуспешно пыталась воспроизвести ранее. Д. При обучении прыжкам с парашютом некоторые новички не находят в себе сил покинуть борт самолёта. Некоторых только повторным приказом удаётся заставить сделать шаг за борт самолёта. Страх и волнение не оставляют их и тогда, когда шёлковый купол парашюта раскрывается над ними, они теряют воспринимать происходящее и не могут сделать ни одного разумного действия.