Дайте характеристику соціальним корпоративним ініціативам​

пример учебной деятельности: язык

игры и эксперименты (со звуками и буквами);

работа с учебными моделями (слова, устные высказывания, тексты);

наблюдения, обсуждения, описание, анализ (слова и конструкции, тексты);

группировка, упорядочивание, маркировка, классификация, сравнение;

преобразование и создание (списки слов, тексты, памятки, плакаты);

ежедневное чтение (вслух и "про себя") и письмо (списывание, письмо под диктовку, ведение дневников, творческие работы).

средства учебной деятельности: учебники, наглядные пособия, справочники, дидактические материалы.

способы учебной деятельности: работа в группе, работа в парах, самостоятельная работа.

Ой, йо, йой, е, е

Ой, во дворе

А во дворе ходит слух

То, что я влюбился в двух

А во дворе ходит слух

То, что парень твой лопух

А во дворе ходит слух

То, что я влюбился в двух

А ты не верь никому

Ведь я только тебя одну

А во дворе! О-о-о-о!

Во дворе, е, е, ой, йо!

Во дворе ходит слух

То, что я тебе не пара

Говорят цапнул двух

И почапал с ними до бара

Больно надо, ходит слух

Мы с тобой как Бонни с Клайдом

Звук пускает Юра Дудь

И в Ютубе ставьте лайки

Во дворе ходит слух

Тут и там, там и тут

Но ты не верь никому

Ведь я одну тебя ...

А во дворе ходит слух

То, что я влюбился в двух

А во дворе ходит слух

То, что парень твой лопух

А во дворе ходит слух

То, что я влюбился в двух

А ты не верь никому

Ведь я только тебя одну

А во дворе! О-о-о-о!

Во дворе, е, е, ой, йо!

Ты не веришь…