Дети играют в прятки. Серёжа – водящий. Он стоит лицом к дереву, а дети прячутся. Вдруг случайно взгляд Серёжи останавливается на выползшем из-под коры жучке. В одно мгновение жучок оказывается в руках Серёжи. Он присаживается на траву и начинает рассматривать жука. - Серёжа, ищи! Можно! – раздаются голоса товарищей. Серёжа слышит, но продолжает рассматривать жука. 1. Выявите мотивы поведения Серёжи. 2. Какой подход воспитателя целесообразен в этом и подобных случаях.

1. Так как Серёжа является ещё ребёнком, ему становится любопытно узнавать и изучать что то новое, возможно он видит такого вида жука первый раз, так как дети обычно не проявляют какой то сильный интерес и вряд ли стали бы отвлекаться от игр из за уже раннее увиденного. В момент когда ему кричали остальные дети, он не прислушался и продолжил рассматривать, тут и понятно что любопытство одерживает вверх над малым.

2. С одной стороны это хорошо, но с другой не особо. Если малыш отвлёкся на какого то жука, то тут понятно что он ещё совсем маленький, годиков возможно 4, максимум 5, в таком возрасте лучше не отпускать детей без родительского надзора, потому единственный подход - быть рядом с ребёнком, никогда не знаешь на что он отвлечься в следующий раз, это конечно же просто игра, но всё так и, пере страховка никогда не мешала.

Я советую маме девочки попросить учителя с ней после уроков заниматься на те темы которые девочка пропустила по причине болезни. Так же попросить учителя после уроков объяснять как делать домашнюю работу.

И пусть девочка сама после школы одна по объяснениям учителя попробовала сделать домашнюю работу если у неё что-то не получается то пусть девочка попросит у мамы побольше объяснений как делать домашнюю работу если девочка что-то не понимает.

Пусть мама не ругает девочку так как каждое ругание травмирует девочку.

Задача 4.

Надо убедить маму ребёнка что она (учительница) никого не настраивает против её (мамы) сына его одноклассников. Одноклассники делают это по своей воле наверное потому что он им (его одноклассникам) мешает отвечать вот они и стали дразнить Костю.

Можно маме Кости предложить побыть на уроке сидеть на задних свободных партах и смотреть что происходит на уроке.

Задача 5.

Я бы как классный руководитель посоветовал бы Диме не смотреть по ночам фильмы вот поэтому он и не засыпает и на следующий день ему опять сложно встать и он ничего не успевает. Так же можно занятие превратить в игру и привлечь Диму.

Так же если он старается не отказывайте ему ходить на прогулку даже если он получил плохую оценку но старался отпускайте его на 15-30 минут что бы он смог проветриться после школы.

Так же не ругайте Диму если у него что-то не получается найдите к нему подходит чтобы и ему было интересно и познавательно.