Используя различные приемы критики, предложите решение ситуации. Общая установка. Вы работаете старшим мастером. На рабочем собрании или оперативном совещании у начальника цеха вам необходимо публично высказать критические замечания в адрес своего начальника. Ситуация: Начальник цеха не выполнил своего обещания дать за своевременно сделанную работу дополнительную премию вам и коллективу, которым вы руководите. Что вы скажете?

Ориентируясь на формулировки объекта и предмета исследования, выберите из трех вариантов цели верный.

1. Тема: Развитие художественно-творческих младших школьников в процессе внеклассной работы.

Объект исследования: развитие художественно-творческих младших школьников.

Предмет исследования: содержание, формы и методы внеклассной работы, направленной на развитие художественно-творческих младших школьников.

Цель исследования (1): Теоретически обосновать проблему развития художественно-творческих младших школьников, разработать и апробировать средства их развития в процессе внеклассной работы.

Цель исследования (2): Исследовать проблему развития художественно-творческих младших школьников в процессе внеклассной работы.

Цель исследования (3): Теоретически обосновать и экспериментально доказать проблему развития художественно-творческих младших школьников в процессе внеклассной работы.

Объяснение:

         В наше не столь плохое время встречаются люди, для которых дружба  - высшая ценность в жизни, а для кого любовь - высшая ценность.  

Каждый человек сам выбирает свои ценности в жизни.  У кого на 1-ом месте находиться семья, а у кого-то деньги...

Объяснение:

Основные приоритеты в жизни определить, кто вы, что для вас, как для личности, важно. Именно ценности должны определять, во что вам стоит вкладывать энергию, ресурсы и время.

                Какая разница, кто сильнее, кто умнее, кто красивее, кто богаче?! Ведь в конечном итоге имеет значение только то, счастливый ли ты человек или нет.

Ошо