Нужно проанализировать и ответить на вопросы. Во втором классе на уроке литературы проводился контроль знаний. Перед началом теста учительница подробно объясняет детям план работы, как правильно заполнять экзаменационный лист. Затем просит ребят приступить к работе. Дети очень внимательны и сосредоточены: не отвлекаются, не разговаривают. За 10 минут до конца урока с девочкой Машей случается истерика. Она начинает сильно плакать, заикается, объясняя, что неправильно вписала ответ. Бежит к учителю, рассеянно показывает ей свой листочек. Преподаватель жалеет ее, успокаивает, говорит, как исправить, отправляет умываться. Мальчик Коля, мимо которого она пробегает, сочувственно гладит ее по плечу… Вопросы: 1. Как данная ситуация характеризует особенности детей младшего школьного возраста? 2. Почему для многих второклассников выполнение данной работы оказалось большим стрессом? 3. Какие качества личности проявляются в данной ситуации в поведении Маши и Коли?