Назовите основные мыслительные операции (они выделены шрифтом и пронумерованы), которые проявляются в деятельности ученика. Ученикам 3 класса было предложено классифицировать животных, изображенных на картинках. Среди животных были известные учащимся - кошка, собака, корова; и неизвестные - гепард, хамелеон. Были также картинки, где изображены несколько животных. Ученик, выполняя задание, берет в руку картинку с изображением животного. Берет картинку с изображением рыси: 1- рассматривает ее, оценивает размер и формы, голову, лапы; 2 - отложив ее в группу незнакомых животных, отмечает, что она похожа на кошку. Далее ученик рассматривает картинки с несколькими животными и рассуждает. На этой картинке изображены овца и волк, её можно отнести и к домашним животным, и к диким. 3 - ученик рассуждает, что данная картинка будет отличаться от других, так как на других картинках по одному животному, а тут две; 4 - ученик решает выделить отдельную группу - картинки с изображением нескольких Животных; 5 - ученик рассматривает картинку, на которой изображены лиса и стая собак, отмечает, что эта картинка особая, так как на ней изображено несколько животных. Он откладывает эту картинку в созданную группу картинок с изображением нескольких животных.