Каков человек-такова и его речь.спишите. примеры для подтверждения этой мысли

        каков человек-такова и его речь. интересным будет язык у человека, который много читает, получает много дополнительных знаний. такой человек распространяет свой словарный запас и учится правильно формулировать и выражать свое мнение. и если личность все это умеет, она обязательно будет культурной, ее будут внимательно слушать и прислушиваться.         тот, кто не умеет общаться, никогда не будет интересным для окружающих. такие люди не следят за чистотой своей речи, они неосторожны в выражениях. некоторые люди пренебрегают красотой языка своих предков. своим неучтивым отношением к родному языку эти люди показывают свою духовную неполноценность, свое безразличие к своего народа, к людям, которые их окружают.         в славной многовековой нашего народа не было ни одного величайшего поэта или прозаика, который бы не прославлял родной язык. ведь судьба нашего народа неразрывно связана с судьбой его языка. поэтому нам не следует пренебрегать важностью живого слова, нужно изучать родной язык и стремиться повышать свой культурный и языковой уровень.

1. не может выступать в роли частицы и писаться раздельно со знаменательными словами, а может быть приставкой и являться частью слова.  2. не является приставкой и пишется слитно:   а) со всеми словами, которые не употребляются без не: невзгоды, неизбежный, неотъемлемый, ненавидящий, негодуя, нельзя (не входит в состав корня или является приставкой) ;   б) с существительными, прилагательными и наречиями на -о, когда с не образуется новое слово (его можно заменить близким по смыслу словом или выражением) : неправда (ложь) , небольшой (маленький) , недалеко (близко) , непрочный (легко разрушающийся) ;   в) с полными причастиями без зависимых слов: на столе лежала непрочитанная книга;   г) с прилагательными, причастиями и наречиями на -о, если к ним относятся слова: совсем, совершенно, , весьма, крайне, чрезвычайно и др. , усиливающие степень качества: чрезвычайно неинтересная (скучная) книга, совсем нерешённые , поступить крайне неосторожно (опрометчиво) ;   д) с неопределёнными местоимениями, а также с отрицательными без предлога: несколько статей, нечто новое, нечем , некого спросить;   е) с отрицательными наречиями: негде, некуда, некогда, неоткуда, незачем; наречиями немедля, нехотя;   ж) с отглагольными прилагательными на -мый: неизлечимая в данное время болезнь; болезнь неизлечима.  3. не является частицей и пишется раздельно:   а) с глаголами в неопределённой форме и в форме любого наклонения, с краткими причастиями и деепричастиями: не читать, не хватает, не спал, не курил бы, не спеши, не прочитан, не видя; а также с числительными, предлогами (кроме несмотря на, невзирая на) , союзами, частицами и наречиями (кроме наречий на -о) : не один, не в клубе, не то.. не то, не только, не всегда, не завтра, не по-твоему, не по-;   б) с существительными, прилагательными, наречиями на -о при имеющемся (или подразумеваемом) противопоставлении: он говорил не правду, а ложь; это была не большая, а маленькая станция; от общежития до института не далеко, а близко. сегодня не холодно, а тепло. см. также: рассказ не скучный (не является скучным, но и не вызывает большого интереса) . он не богат (не обладает богатством, но и не является бедным, имеет средний достаток) ;   в) с полными причастиями при наличии противопоставления или зависимых слов: на столе лежала не прочитанная, а лишь просмотренная книга; на столе лежала не прочитанная мною книга;   г) с прилагательными, наречиями на -о, если отрицание усиливается отрицательными местоимениями или отри­цательными наречиями, а также если не входит в состав частиц далеко не, вовсе не, отнюдь не: никому не известные причины, ничуть не интересная книга, никогда не замерзающее озеро, далеко не лёгкое решение, отнюдь не весело;   д) с местоимениями, в том числе отрицательными, если при них есть предлоги: не ты, не он, не каждый, не тот; не у кого узнать, не о чем беспокоиться;   е) с краткими прилагательными, которые не употребляются в полной форме или у которых она имеет иное зна­чение: не рад, не должен, не готов, не горазд и т. п. , со словами категории состояния, которые употребляются только в качестве сказуемого в безличных предложениях:   не надо, не нужно, не жаль, не пора, не слышно, не видно и т. п;   ж) с отглагольными прилагательными на -мый при наличии в качестве зависимых слов отрицательных место­имений или наречий: ничем не излечимая болезнь.

Когда заходишь в наш класс, сразу узнаешь кабинет языка и . справа на стене и в промежутках между окнами висят портреты известных поэтов и писателей. на центральной стене справа от классной доски - таблицы с орфограммами. над ними надпись: "языку мы учимся и должны учиться непрерывно до последнего дня своей жизни" (к. паустовский). слева от доски - нарисованный на стене красками портрет а. с. пушкина. под ним печатными буквами текст: "и долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой ". по центру над классной доской вмонтирован в стену видеомагнитофон. нам часто показывают документальные фильмы о жизни и творчестве поэтов и писателей, демонстрируют фрагменты художественных фильмов по произведениям. используют видеомагнитофон и на уроках языка. между парт, которые стоят в классе в три ряда, можно свободно передвигаться. возле окна перед партами - стол учителя. три больших окна с маленькими ажурными шторами хорошо пропускают свет.