Коричневым может быть портфель или забор. а как следует сказать, если коричневый цвет – свойство: а) глаз, б) волос, в) медведя, г) лошади?

Карие глаза шатен шатенка бурый медведь гнедая лошадь

А) карие глаза б) шатен, брюнет в) бурый медведь г) гнедая лошадь

Надо проверочные слова? если да то вот(в скобках после слов,где пропущенные буквы буду писать проверочные слова,где можно) мой дед играет(у этого слова определи падеж и склонение, чтобы доказать что окончание -ет,и выдели окончание) на баяне(тоже определи падеж и склонение,чтобы доказать что у этого слова окончание -е и выдели его),глаза туманятся его.и мы на стареньком(букву "е" не проверить,а чтобы доказать окончание определи род и падеж и выдели окончание -ом) диване(определи падеж и склонение,чтобы доказать окончание -е) молчком сидим вокруг него.вздыхают бабушка и мама,сомкнулись брови у отца.полоска(полосы) родового(определи род и падеж чтобы доказать окончание -ого) шрама.видна вдоль дедова лица.а дед играет(у этого слова определи падеж и склонение, чтобы доказать что окончание -ет,и выдели окончание) и играет,звенят медали на груди,и сладко(сладенький) сердце(сердечный) замирает: а что-то будет впереди?

Накануне весь день я играл в хоккей. сложилась хорошая дворовая команда.  мы побеждали, и я забыл о времени.  в чувство меня мама.  она, придя с работы, "отловила " меня во дворе и повела  домой . поужинав, я совсем осовел и, сидя за учебниками,активно "клевал носом".  нелюбимую откладывал "на потом".  а затем заснул крепким сном человека, наигравшегося на морозе.  меня отправили в постель,  и я решил, что повторю утром,  на свежую голову.  будет даже лучше. но я долго спал, и на повторение времени не было. в класс я влетел перед учителем,  и начались мои страдания. я думал: "  вызовут - не вызовут,  спросят - не спросят? ". я сидел тихо и смирно, чтобы на меня не обратили внимания.  я не играл в телефон, не разговаривал с соседом,  не писал записочек и не дёргал за волосы соседку впереди.  я был идеальным.  это - то и насторожило учителя.  присмотревшись к моей покорной ,  он сказал: "что - то максим сегодня на себя не похож.  не заболел ли? ".я охотно закивал и захрипел притворно: "да -да ,  хвораю. а на урок пришел! знания нужны! ". засмеялись, а учитель недоверчиво покачал головой.  но время шло, и он стал объяснять новый материал.  меня не спросили. "ура! "-обрадовался я.  но я решил,  что впредь уроки надо учить,  чтобы не переживать и не волноваться.