Пунктуационный и синтаксический разбор предложения: в бинокль было видно, как длинным языком дятел доставал засевших в древесине личинок.

  в бинокль было видно, как длинным языком дятел доставал засевших в древесине  личинок. (повествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное, с придаточным изъяснительным; 1 простое предложение распространенное, односоставное, безличное, полное, неосложенное; 2 простое предложение распространенное, двусоставное, полное, неосложенное, придаточное).

Объяснение:

Трудно перечислить все достоинства поэзии А. С. Пушкина. Вобрав

в себя достижения литературы XVIII века, лирика Пушкина

зазвучала совершенно по-новому: небывалые легкость, ясность,

стройность открылись перед читателем пушкинских стихов. Поэт

по праву считается создателем современного литературного языка.

  Не только форма, но и содержание пушкинской лирики было новаторским.

  Впервые русский поэт заявил о своем праве писать свободно

обо всем, невзирая на недовольство правителей, несправедливую

критику, глупость «светской черни». Именно поэтому стихи

Пушкина находят дорогу к сердцу каждого читателя. Замечательный

критик XIX века В. Г. Белинский первым отметил «лелеющую душу

гуманность» поэзии Пушкина. О чем бы ни писал поэт: о дружбе или

любви, об идеалах свободы или исторических событиях, о природе

или философских проблемах, - всюду мы видим прежде всего гуманиста,

человека, стремящегося пробудить в читателях «чувства добрые».

  Пушкин, возможно, является непревзойденным певцом дружеской

верности. О дружбе - большая часть его стихов лицейского периода,

о лицейском братстве поэт помнит всю жизнь. Он создает

цикл ежегодных стихотворений, посвященных дню лицея - 19 октября,

в которых обращается к друзьям, раскиданным по свету, с призывом

оставаться верными идеалам юности:

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен -

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз.

  Другое чувство, которое с неменьшей силой в олновало поэта всю

жизнь, - это любовь. Обратившись к любовной лирике Пушкина,

мы снова видим прежде всего гуманиста, личность, готовую пожертвовать

собственным счастьем ради счастья любимого человека.

  Вершиной любовной лирики Пушкина можно назвать два стихотворения:

«Я помню чудное мгновенье...» и «Я вас любил...», - в которых

поэт с удивительной возвышенностью и нежностью говорит о женщине

и о любви. В первом стихотворении, посвященном А. П. Керн, поэт

рассказывает о двух встречах с «гением чистой красоты». В промежутке

между встречами жизнь для лирического героя замирает, но

стоит ему вновь увидеть возлюбленную, как душа его пробуждается:

И сердце бьется в упоенье,

И для него воскресли вновь

И божество, и вдохновенье,

И жизнь, и слезы, и любовь.

  Во втором стихотворении Пушкин поднимается до высот самоотречения:

герой, прощаясь с любимой и чувствуя, что она дорога

ему, не стремится удержать женщину, эгоизму нет места в его душе,

он лишь желает ей такой же любви, какую испытал сам.

  Вольнолюбивая лирика Пушкина представляет нам поэта человеком,

не терпящим несправедливости и угнетения, болеющим душой

за свою Родину, мечтающим о лучшей доле для простого народа.

  В дружеском послании «К Чаадаеву» Пушкин декларирует отказ от

личного счастья в любви, от «тихой славы», достигаемой человеком

на определенном поприще. Поэт заявляет о единственной достойной

гражданина цели:

Пока свободою горим,

Пока сердца для чести живы,

Мой друг, отчизне посвятим

Души прекрасные порывы!

Настоящая слава может прийти к человеку, по мнению Пушкина,

только на пути борьбы за идеалы свободы, против самовластья тиранов.

  Ссылка в Михайловское помешала Пушкину принять участие в

восстании декабристов, однако он открыто завил впоследствии Николаю

I, что был бы на Сенатской площади вместе со своими друзьями.

  В отечественной истории, полной событий кровавых, фигур мрачных,

Пушкин старается найти и отобразить в своем творчестве примеры

гуманизма, справедливости и милосердия. Неоднозначная личность

Петра I трактуется Пушкиным как фигура царя

помиловать виновного, примириться с врагом (поэма «Полтава», стихотворение

«Пир Петра Первого»).

  Не могут оставить читателя равнодушным проникновенные

картины природы в пушкинских стихах. Никогда еще скромная природа

России не получала более вдохновенного певца! Смена времен года,

молодая поросль рядом со старыми деревьями - все это вызывает

в душе поэта светлую грусть, мудрое философское спокойствие, ощущение

бессмертия природы и человечества в целом.

  В своеобразном поэтическом завещании «Памятник», написанном

Пушкиным за несколько месяцев до трагической гибели, поэт

оглядывается на пройденный творческий путь и пытается определить,

в чем истинное достоинство его поэзии. Не красота слова или

глубина содержания видятся ему наиболее важными, а именно гуманность

и вольнолюбие:

И долго буду тем любезен я народу,

Что чувства добрые я лирой пробуждал,

Что в мой жестокий век восславил я свободу

И милость к падшим призывал.

Милые и странные, неприятные и грубые… Эти слова вызывают неоднозначную реакцию у детей и их родителей. Являясь незаменимой частью подростковой жизни, они оказывают неизгладимое влияние на самооценку и психику человека, а также на общение между людьми. Моё же отношение к прозвищам весьма неопределённо.

Во-первых, прозвища, на мой взгляд, создаются детьми для облегчения восприятия информации. Гораздо проще называть человека по совокупности присущих только ему качеств, особенностей и интересов. Довольно часто встречаются прозвища, связанные с местом жительства, с манерой общения, с образом мыслей. Прозвища-ассоциации также являются довольно распространенным явлением в жизни детей, они позволяют визуализировать, сделать нагляднее, упростить реальность и представить мир, состоящий из знакомых персонажей. Так, прозвища получают позитивную роль, в некотором плане даже главную в детском обществе. Ведь именно они легче всего развивают воображение и память, делают более прочной связь со сверстниками.

Во-вторых, прозвища нередко оказывают сильное давление на сознание детей. Ведь именно в школьном возрасте психика человека наиболее уязвима. И в это время прозвища играют негативную роль. Дети придумывают грубые выражения, слова, связанные с какой-то не очень красивой, выделяющейся чертой, присваивают этому обидный смысл. Здесь многие особенности становятся изъяном и поводом для смеха. И именно эти прозвища могут послужить причиной проблем с общением и самооценкой. Травмы, полученные в детстве, довольно часто оставляют свой отпечаток на жизни человека. Значит, прозвища можно оценивать так же, как отрицательный фактор развития детей: человек становится замкнутым в себе, неактивным и необщительным.

Таким образом, прозвища, как и любое другое понятие, нельзя рассматривать с одной стороны. Это понятие комплексно, но оно, прежде всего, является важной средой детского творчества, это основная часть их общения и личностного развития. Несмотря на множество недостатков, есть и свои достоинства. И, кроме того, даже если в будущем у человека останутся комплексы, он сможет их устранить, акцентируя внимание на более важных вещах. Прозвища дают некий урок и учат бороться с трудностями.

Я думаю, что это не такая большая проблема. Если люди хотят, чтобы их называли не привычными именами или сами хотят называть кого-то не по имени, то пусть… Всё равно это проходит!

Прозвища есть в школе, конечно. Но учитель ведь не станет вызывать к доске по прозвищу, не напишет его в аттестате. К ним не добавят отчество! Называют одноклассники – ну, и ладно. Есть такая поговорка, что можно называть даже горшком! Просто не обращать внимания на эти названия. Особенно, если они обидные и несправедливые.  

Прозвища есть среди друзей, но тогда, думаю, они точно не обидные. И только у друзей есть право их использовать. Где-нибудь в местах заключения или в преступных организациях – тоже пусть там и остаются. Преступникам нужно ведь свои имена скрывать!

Артисты и писатели тоже иногда используют другие имена. Именно необычные и красивые. Людям искусства нужно ведь выделиться из толпы Сашей и Тань, но тут они сами придумывают что-то необычное.

В общем, я считаю, что это явление временное, не такое важное. Сейчас большее значение имеет ник в Интернете, но от может быть производным от прозвища, если оно нравится.

Иногда эти прозвища очень хорошо отражают самого человека, подмечают какую-нибудь особенность. У меня была глупая история, наоборот. Я тогда только переехал в этот район, сходил на первый урок. Пришел домой, а мама меня отправила за овощами и за луком. Купил – иду. Овощи все в пакете, а лука связка в руке. Тут сталкиваюсь с новыми одноклассниками, они меня узнали и, конечно, ко мне приклеилась кличка Чиполино. Разве это справедливо? Разве я каждый день таскаю лук связками или ем его? Вообще, даже и не люблю… Но вот так совпало. И по-моему, это было очень даже глупо! Хорошо, что через год об этом забыли, но мне это стоило терпения.

Прозвище должно отражать настоящую особенность человека, черту характера, а не быть случайным, как у меня. В определенной среде, скажу умно, они уместны. А так моё отношение к ним больше отрицательное… Особенно, если они ничего, кроме случайности, не отражают!

Опять же всё это временно. И если тебе не нравится твоё прозвище, то нужно просто подождать или сменить среду, вот тогда всё исправится. Просто менять иногда не удобно, а ждать иногда долго. Тебе неприятно, а другим приятно тебя обижать! Гадость… И кто использует неприятные прозвища, те пусть подумают, что это может быть глупо! Они показывают собственный уровень.

Объяснение: