110. 1."собирите" предложения так , чтобы получился текст. догадались ли вы, о какой речи идёт речь? закончите последнее предложение. 1)директор готов принять в третий класс тех, кто может войти в его кабинет по натянутому канату.2)он вынужден делать это в соответствие с правилами приёма.3)первоклассник должен явиться в школу на ходулях.4)при поступление во 2 класс ученик обязан войти в школу на руках.5)в школе учатся . 2.запишите получившийся текст , озаглавьте его. подчеркните основы предложений, укажите виды сказуемых.

Школа акробатов (гимнастов). первоклассник должен явиться в школу на ходулях. при поступлении во второй класс ученик обязан войти в школу на руках. директор готов принять в третий класс тех, кто может войти в его кабинет по натянутому канату. он вынужден делать это в соответствии с правилами приёма. в школе учатся акробаты (гимнасты). грамматические основы (по порядку предложений в переделанном тексте) первоклассник (сущ) должен появиться (глаг) ученик (сущ) обязан войти (глаг директор (сущ) готов принять (глаг), может войти (глаг) он (мест) вынужден делать (глаг) учатся (глаг) акробаты (сущ) виды сказуемых: должен появиться - составное глагольное обязан войти -  составное глагольное готов принять - составное глагольное может войти составное глагольное вынужден делать - составное глагольное учатся - простое глагольное

Чудес природы много. это и удивительное по красоте северное сияние, и необычайно красочное шоу звезд, и, даже, самая простая, знакомая с детства нам радуга тоже является чудом природы. все чудеса чем-то поражают нас. это и необыкновенная красота и необычность явления, его масштабность и страшная сила, это и уникальное сочетание растений и животных. величественность и некоторая мистичность отличают северное сияние – непредсказуемый феномен, для которого характерна внезапность появления и исчезновения. северное сияние представляет собой свечение разреженных атмосферных слоев под воздействием активных солнечных частиц. еще один уникальный природный феномен - звезды. в народе говорят, что звезды к счастью, при виде звезд принято загадывать желания и верить в то, что они сбудутся. и это прекрасное явление, если его разложить на части и выявить его сущность, оказывается простым природным явлением. оказывается, из пространства космоса не звезды, а небольшие камни, которые, раскаляясь, светятся при взаимодействии с воздушной оболочкой. эти камни – метеоры – сгорают и не достигают земли, гаснут. метеоры больших размеров называют . сотни миллионов таких звезд падает в течение один суток, заставляя биться сердца людей, верить, надеяться и загадывать счастливые желания. необыкновенна по красоте и радуга. с детства многие из нас твердят: «каждый охотник желает знать…». стихотворение малышам выучить названия радужных цветов. радуга появляется в виде двух дуг, одна дуга более яркая, внешний край ее имеет красный цвет, внутренний – фиолетовый. внутри расположено много других цветов. вторая дуга радуги окрашена в обратном порядке, обычно она более светлая.

В слове флаг согласный на конце слова находится в слабой позиции. Изменяю слово так, чтобы звук стоял в сильной позиции. Для звонких/глухих согласных эта позиция перед гласными, сонорными и [в], [в']. Нахожу слово - флаги. Перед гласным и отчётливо слышится [г'], значит пишу букву г.
сугроб [на конце слова б/п ]- сугробы
сапожки [в середине слова ж/ш] - сапожек
ползти [в середине слова з/с] - ползать
свадьба [в середине слова д/т] - свадеб
сдобный [в начале слова с/з] - нет проверочного слова [корень СДОБ]
доpожка [в середине слова ж/ш] - дорожек
беседка [в середине слова д/т] - беседок
указка [в середине слова з/с] - указок
гибкий [в середине слова б/п] - гибок
pобкий [в середине слова б/п] - робок
близкий [в середине слова з/с] - близок
снег [на конце слова г/к] - снега