Примеры слов с иноязычными морфемами аква- био- гео-, в начале слова!

как хорошо осенним утром в лесу. листья покрыли землю золтым ковром. от листика к листику тянется серебряная паутинка. как блестит она на утренней зорьке !

тишина ! но вдруг солнышко спряталось. стало темно, словно ночь, забыв что-то,вернулась обратно. в воздухе почувствовалась влажность. налетел лёгкий ветерок. на деревья затрепетали последние листочки.

удары грома оглушили лес. и вот в тишине осенного леса послышалась робкая музыка дождя. великий дрижёр, по имени природа, начал свой концерт.

правда всего дороже.однажды учительница , попросила меня занести наш классный журнал в учительскую, потому что ларису николаевну куда – то вызвали. я знаю, что – дело хорошее, благородное, поэтому согласился и взял классный журнал. по дороге в учительскую мне встретились мои одноклассники – петя и никита. они попросили меня сделать доброе дело – дать им посмотреть их оценки. никита увидел, что на прошлой неделе по языку ему поставили двойку, поэтому он решил пойти на обман – стереть плохую оценку при лезвия и ластика. тут и петя обнаружил свою тройку по и решил исправить её на пятерку при шариковой ручки. свои оценки я тоже посмотрел, но исправлять не стал, потому что они не были столь уж плохи, да и понимал я, что «подправлять» свои оценки в классном журнале – нехорошее дело. я отдал классный журнал в учительскую, но на душе у меня было неспокойно. я чувствовал себя соучастником чего-то нехорошего, нечестного, подлого и вообще – запрещенного. на следующей неделе учителя языка и выяснили неправду в классном журнале, ведь они ведут еще и свой собственный журнал по всем классам, где ведут свои уроки. петя и никита были наказаны. завуч школы попытался выяснить: как же так могло произойти, что классный журнал попал в руки учеников, которые «исправили» свои оценки? секретарь учительской помнила, что в среду после пятого урока наш классный журнал принес в учительскую не сам учитель, а какой-то ученик. ученика она вспомнить не смогла, а учительницу, которая сама не занесла классный журнал в учительскую, вычислили. на следующий день должен был состояться педсовет, где ларису николаевну, наверняка, ждал выговор. вечером я, обуреваемый сомнениями, подошел к папе, чтобы посоветоваться, как мне быть. папа выслушал всю мою с начала до конца и сказал мне: «на обмане далеко не уедешь». я понял, что должен во всем сознаться. на следующий день я пораньше пришел в школу, зашел в кабинет , там были лариса николаевна и завуч. я зашел в класс, поздоровался с ними и сказал правду, а потом попросил у ларисы николаевны прощения за свой нехороший поступок и дал ей честное слово, что больше так делать не буду. хоть сначала было трудно и неприятно слушать справедливые завуча, но я чувствовал, что у меня легко на душе. из класса я вышел с чисто совестью. а главное, в этот день я понял: правда всего дороже.