Выпишите из предложений все словосочетания.выполните их синтаксический разбор. улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года. выходит осень на опушку года- с походкой мягкой рыжая лиса.

Улыбкой ясною природасквозь сон встречает утро года.выходит осень на опушку года-с походкой мягкой рыжая лиса.   улыбкой (главн., сущ. ) ясною ( прил.,   завис). именное, согласование.   встречает ( главн., глагол) сквозь сон ( сущ.,   завис.) . глагольное, . встречает ( главн., глагол) утро ( сущ., завис.) глагольное, . утро ( сущ., гл.) года ( сущ., завис.) именное, . выходит( глаг., главное)   на опушку(сущ. с предлогом, зависимое )  ( глагольное, )    , на  опушку( сущ. с предлогом, главное)  года ( сущ. , завис. )  ( именное, )  , выходит( глаг.,   главное)    с походкой( сущ. с предлогом, зависимое  ( , глагольное )  , с походкой мягкой( согласование, именное)  , рыжая лиса ( согласование, именное).

1.тужите, знай, со стороны нет мочи, сюда ваш батюшка зашел, я обмерла.

2.всю ночь читает небылицы, и  вот плоды от этих книг!

3.смотри ты на меня: не хвастаю сложеньем; однако бодр и свеж, и дожил до седин, свободен, вдов, себе я ( ставится "; ", т.к. предложение бессоюзное, значение определенности, последовательности, плюс одно из простых предложений имеет в себе какие-то знаки, т.е. обособлено)

4.забылись музыкой, и время шло так плавно.

5.  желал бы зятя он с , да с чинами, а  при звездах не все богаты, между нами.

6.  возьмет он руку, к сердцу жмет, из глубины души вздохнет, ни слова вольного, и так вся ночь проходит, рука с рукой, и глаз с меня не сводит.

Ванюшка, петр и сережка дружили втроем. лидером в этой тройке был петя. он учился уже в седьмом классе, а ванюшка с сережкой – в пятом. «малявкам», как иногда называл друзей петр, старший друг казался самым умным и сильным. между ваней и сережей постоянно происходило негласное соревнование, кто ближе и дороже для пети.       однажды школьный автобус, который развозил по окрестным селам, не пришел вовремя. мальчишки решили не ждать, а идти пешком три километра до своего села. они «срезали» дорогу и пошли через старые, заросшие камышом, поля и перелески. все шли уверенно, однако с осторожностью: с краю дорога плавно переходила в болото.       ванюшка внимательно слушал рассказ друга о рекорде. петя на уроке физкультуры двенадцать раз подтянулся на перекладине! ваня со смущением поглядывал на свои худенькие руки. а петя с гордостью показывал бицепсы товарищам. в это время сережка нечаянно сошел с тропинки и быстро стал погружаться в топкое болото.       петр с ванюшкой ужаснулись. они начали метаться около друга, тянули к нему руки, но не могли достать до       сережки. было страшно, потому что болото, как живое чудище, засасывало серегу. мальчик уже не кричал, а только с мольбой смотрел в глаза товарищам…       «пойдем, мы ничем ему не »,  – тихо сказал ванюшке петя. ваня впервые отказал своему кумиру. «нет! » – ответил он и остался рядом с серегой. что же делать? ванюшка рывком сбросил с ног сапоги, снял джинсы, накрутил одну штанину на кисть руки, вторую бросил обессилевшему сережке. тот кивнул другу, уцепился за спасательный «канат», но сил не хватало. ванюшке пришлось улечься в холодную жижу, чтобы удобнее тянуть сережу из болота.       они не помнили, как пришло избавление. потом ванюшка и сережка, грязные и продрогшие, сидели на тропе и то плакали, то смеялись.       а что же петр? он как-то поник, перестал хвастать, распускать «павлиньи перья». теперь петя старается обходить стороной ванюшку и сережку, в школьном автобусе садится подальше от двух «друзей – не разлей… болото» – так после этого случая стали звать мальчишек. наверное, иногда экстремальные ситуации нужны. они распознать настоящего друга.