Сочинение на тему: "моя речь-мой портрет"

Изначально, когда мы впервые видим человека, мы смотрим на его внешность, но как правило внешность обманчива. бывает человек красив снаружи и безобразен изнутри. через общение мы узнаем многое - привычки, черты характера, отличительные особенности и именно через общение создается последующее впечатление о человеке. нельзя судить о ком-то плохо, не узнав его поближе. поэтому так важно следить за своим языком, ведь каждый хочет, чтобы у собеседника сложилось хорошее мнение по отношению к тебе. еще важна обстановка для разговора, бывает деловая и неофициальная. при деловой обстановке нужно быть вежливым(вежливым нужно быть обращаться на вы, соблюдать нормы разговора, неофициальной - в разговоре с приятелями, можно использовать любые слова, понятные собеседникам, в общем вести себя как на равных. в общем, наша речь - наш облик, создаваемый через общение с окружающими. следите за своей речью и что говорите другим людям и все будет

однажды меня попросили убраться в библиотеке. было много работы. нужно было рассортировать книги, протереть пыль и ещё много чего. я добросовестно трудилась весь день, устала и села отдохнуть на кресло. после дневного шума стало необычно тихо. я уже начинала засыпать, как вдруг услышал хрипловатый шелест. это разговаривал старый учебник , он был обижен на своего хозяина, который выучился стараниям многих учебников. учебник был старый, недавно он отметил свое сорокалетие. когда-то он был новым и красивым. его глянцевые страницы сообщали о волнующих событиях - полете человека в космос, освоении антарктиды и северного морского пути. его место было на новенькой этажерке, откуда легко достать книгу и почитать о безграничных возможностях человека. но жизнь не стоит на месте. хозяин учебника вырос и теперь, как раньше не ходит в школу с ним. и надолго забыл о его существовании. из этого учебника были вырезаны картинки. и это страшно оскорбило его, и его просто отдали в библиотеку. хорошо не сожгли! но там он был никому не нужен, потому что уже появился новый учебник . он лежал и скучал, пока к нему не подложили ещё один негодный учебник. только это уже был учебник языка. и они разговаривали между собой, а том, как их сначала любили, а потом бросили. это было так грустно! то, что я услышала, мне показалось сном. потому что я уже засыпала. на следующее утро я пыталась вспомнить, о чём они говорили, но потом рассмеялась. я подумала, что это просто был сон, и никаких разговоров не было. но когда я подошла к тому месту, где лежали учебники, они были открыты. в библиотеке кроме меня никого не было, а сама я не открывала их. кто знает, может они, и вправду разговаривали, а может это и в правду был сон. но кто тогда открыл учебники? вопрос остается загадкой.

«кошка» голова у кошки круглая. на голове торчат небольшие чуткие ушки. глаза как будто расколоты посередине. эта узкая щель расширяется в темноте, что кошке лучше видеть. всё тело кошки мягкое, гибкое. хвост длинный и пушистый. ноги короткие, но сильные. каждый палец вооружён острым выгнутым когтем. кошка умеет сделать свою лапу бархатной. она ловко прячет когти, чтобы не притупились. ходит на пальцах, но когтями по полу не стучит. кошка высоко прыгает и лазает по деревьям. она аккуратная, не любит сырости и грязи. она привязана к своим детям и отважно их защищает. кошка больше привыкает к дому, чем к челов