Картофель(сваритьсямолоко(кипеть).сирень(расцвести). восток(заалеть).мышь(пробежала).такси(подъехать).ночь(пройти)месяц(светить).пальто(весеть).трактор(работать).составьте нераспространённые предложения. образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени. запишите составленные предложения.укажите род глаголов.

Уже более месяца московские школьники обучаются в дистанционном режиме. Сначала было, конечно, не сервисы не всегда справлялись с нагрузкой, учителя и дети привыкали работать на расстоянии. Но сейчас все позади - дистанционное обучение стало уже привычной частью жизни. О трудностях, с которыми пришлось столкнуться, и маленьких победах в онлайн рассказали московские учителя

Многое из того, что мы используем сегодня в дистанционном обучении, нам, как и школьникам, привычно. Однако при переходе на онлайн занятия нужно было еще раз посмотреть, какие из программ самые удобные для проведения дистанционных уроков. Для видеосвязи мы выбрали программу Zoom. Она достаточно и привычна для учителей и школьников, имеет множество технических возможностей. Удобно, что ребята могут подключаться к уроку с различных устройств: компьютера, планшета или телефона. Проблему распределения гаджетов в семьях, где несколько школьников и родители работают на «удаленке», мы решили с устраивающего всех расписания, при составлении которого, конечно же, учитывали время, которое ребенок может проводить перед компьютером. Здоровье превыше всего!

Диктанты по русскому языку 8 класс к учебнику М. М. Разумовской

Обособленные определения и приложения - ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ - СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ

Объяснительные диктанты

I

1) Душа, никогда не страдавшая, не может постичь счастья. (Ж. Санд) 2) Дурное расположение людей, недостойных почтения, не должно быть огорчительно. (Д. Фонвизин) 3) Есть странные струны в сердце человека. Часто бесчувственные к самым страстным призывам, они вдруг начинают вибрировать при первом слове. (Ч. Диккенс) 4) Угроза искусству надвигается со стороны двух чудовищ: художника, чуждого мастерству, и мастера, чуждого искусству. (А. Франс)