Сочинение-описание по личным впечатлениям.напиши сочинение-описание на тему"осенний лес". 1.понаблюдай за природой, за красками и звуками осени. 2.подумай над замыслом сочинения, сформулируй и запиши главную мысль, рабочий план. 3.подумай, каким общим признаком осени будет начинаться твое описание, какие признаки ты будешь описывать.

Как  прекрасен  осенний  лес! так  и  хочется  наблюдать  за  уснувшей  природой.вот  липа.листья  у  неё  остались  на  самой верхушке.они  напоминают  мне жёлтый  платок.осень  покрыла  тополя  багровым  покрывалом.стоят  в  зеленом  наряде  красавицы леса-березы.их  каждый  трепещущий  лист  напевает  тихую  песню. в  солнечную  погоду  листья  весело  шелестят.в  дождливую  -  грустно  шепчутся  между собой.  ивы  плачут.их  прозрачные  слезинки  капают  на  траву.вот  и  холодная  неподвижная  поверхность  воды.в  ней  отражается  небо.  небо  светлое,  с  легкими  облаками.слышен  писк  синицы.в  ответ  ей  дятел  что-то  проворно  отстукивает  на  сосне,  наверное,  лечит  деревце.на  поникшей

    прил.            сущ.          глаг.            прил.          сущ. [ласковый ветерок приносит горьковатый аромат].     ~~~~~~~          ======    ~~~~~~~~~    - - - - -  (повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое). [~~ — == ~~ - -]. простое.

Звонить( 2 спр.) я звоню, мы звоним  ты звонишь, вы звоните он звонит ,они звонят.позвонить(2 спр.)я позвоню, мы позвоним,ты позвонишь,вы позвоните,он позвонит,они позвонят.предложения: я звоню брату,чтобы узнать его дела.мы звоним друзьям,чтобы погулять вместе.ты звонишь маме,чтобы она не забыла купить книгу.вы звоните родителям , что закончите поздно.он звонит кате,чтобы спросить .они звонят учителю,чтобы спросить об их оценках.я позвоню ей сама.мы позвоним завтра.ты позвонишь завтра и спросишь о ,хорошо? вы позвоните моему учителю? он позвонит сам,потому что ему нужно ещё кое-что узнать.они позвонят вечером,сейчас они заняты.