По какому признаку можно определить, что в выделенных словах есть орфограммы? какому общему правилу подчиняется написание букв согласных в этих словах? недаром дети любят сказку. ведь сказка тем и хороша, что в ней счастливую развязку уже предчувствует душа. и на любые испытанья согласны храбрые сердца в нетерпеливом ожиданье благополучного конца. обозначь орфограммы - буквы согласных звуков в выделенных словах.

правило: правописание согласных в корне. проверяется проверочными словами либо по словарю, если таковых нет.

сказка (оглушение перед другим глухим согласным, проверочное слово: сказочка)

развязка (оглушение перед другим глухим согласным, проверочное слово: развязать)

счастливые (непроизносимый согласный в корне, проверочное слово: счастье)

предчувствует (словарное слово)

сердца (непроизносимый согласный в корне, проверочное слово: сердечко)

Это было настолько тяжело, настолько и захватывающе. поход планировался на 2 дня. с утра мы собрались все возле школы, где нас уже ждала иаков стефанович, наш учитель. мы с песней отправились в дорогу. идти до крутой горы 4 часа. уже после первого часа мы перестали петь. было тяжело потому, что было жарко и на плечах каждый нес рюкзак. через два часа девочки начали жаловаться, что у них болят ноги. наш учитель объявил привал. немного отдохнув, и перекусив , мы пошли дальше.  у всех поднялось настроение, когда мы дошли до горы. перед тем, как подниматься вверх, мы еще раз подкрепились и с новыми силами дошли до вершины.  что за прекрасный вид нам открылся! было так интересно смотреть с высоты на свой город, который казался таким крошечным. мы долго сидели и наслаждались видом.  потом мы ставили палатки. разожгли костер и готовили ужин. вечером мы сидели возле костра и пели песни. наш учитель рассказал много интересного про наш город, в котором он вырос. мы слушали с открытыми ртами.  так мы просидели до ночи. после чего все разошлись по палаткам, а иаков стефанович остался с несколькими мальчишками охранять всех нас возле костра.  на следующее утро мы искупались в водопаде, который был на другой стороне горы.  это было чудесное время! поход сблизил нас и открыл хорошие стороны друг друга. мы поняли, что можем положиться друг на друга. а еще мы стали больше уважать нашего учителя.  (вот так)

Среди более пяти тысяч языков, существующих сегодня в мире, язык занимает видное место по своему значению и функциям, которые он выполняет. любой язык является, прежде всего, средством общения для носителей данного языка. это одна из главных его функций. россия – самое большое в мире государство по занимаемой им территории. поэтому язык является средством общения на довольно большой территории. но нашу страну населяют многие народы. таким образом, язык, являясь государственным языком, служит также средством межнационального общения. кроме того, на территории постсоветского пространства, то есть в странах снг, вернее, в некоторых из них, язык имеет статус второго государственного языка. но и в тех странах, где язык не признан государственным, он все равно остается средством общения для многих людей. вместе с тем, язык является обязательным языком для изучения в качестве иностранного языка во многих школах мира. велико и международное значение языка. он является одним из восьми рабочих языков организации объединенных наций. то есть, документы, регламентирующие отношения между государствами, написаны также и на языке. это говорит о его значимости в современном мире. на различных международных научных конференциях, симпозиумах используется язык. хочется еще отметить, что по красоте, по мелодичности, по возможностям для выражения мыслей, чувств, состояний язык не имеет себе равных в мире. язык пушкина и толстого, есенина и булгакова – самый выразительный. это отметил еще м.в.ломоносов. а п.мериме сказал, что « язык является богатейшим из всех европейских наречий». он создан «для выражения тончайших оттенков».