Прошу ! заранее придумать и записать по два предложения чтобы в одном из них данное сочетание слов выступало в роли фразеологизма, в другой как свободное словосочетание. окатить холодной водой, протянуть руку, сесть в лужу, намылить шею, гладить по головке, смотреть сквозь пальцы, выйти из тени , связать по рукам и ногам, прикусить язык, закидывать удочку.

1а. его слова как  холодной водой окатили отца; 1б. саню окатили холодной водой из  ведра.2а. америка  протянула руку бедным странам африки. 2б. лена протянула руку своей подруге.3а. вот тут-то федька и  сел в лужу   на уроке    !   , 3б. лёнька неожиданно подскользнулся и сел в лужу.    4а. батя обещал петьке  намылить шею после родительского собрания. 4б. мама взяла в руку мыло и собиралась намылить шею сыночку, 5а. бабушка любила гладить по головке своего внучка. 5б. "я не собираюсь вас гладить по головке! " - сказала строго учительница .,6а. вань  смотрел сквозь пальцы на сыплющийся песок. 6б. наш начальник смотрел сквозь пальцы на выходки свей секретарши. 7а. мы хотели  выйти из тени деревьев, 7б. ему надо было выйти из тени своего коллеги. 8а. больная мать  связала по рукам и ногам свою дочь, 8б. бандиты связали по рукам и ногам свою жертву, 9а. она хотела всё рассказать маме, но ей пришлось  прикусить язык, 9б. даяна от удивления прикусила язык, 10а. "сначала надо насадить червячка, а потом  закидывать удочку", - объяснял дедушка своему внуку, 10б. мы сначала хотели закинуть удочку: есть ли вакансии.

Замечательный художник иван иванович фирсов написал удивительную картину «юный живописец», которая показывает нам жизнь, вернее работу творческой личности. живописец изобразил на своем полотне скромную комнату-мастерскую художника, где творец отключается от всех невзгод и создает чудо.в его комнате темно, светом освещен лишь центр, где стоит мольберт. на стене мы видим различные картины, возможно, это полотна, созданные самим «юным живописцем». возле мольберта стоит мраморный бюст и манекен.творец увлеченно создает новый шедевр. он одет в зеленоватый камзол, на ногах тяжелые темные башмаки. в руках мальчик держит кисти и легким движением кладет мазок.начинающий художник изображает на холсте юную натурщицу. девочка выглядит грустной, так как устала от долгого позирования. она прижалась к маме, а та грозит ей пальцем, чтобы девочка сидела спокойно и была терпелива. судя по лицам, костюмам и обстановке – изображены французы. картина и.и. фирсова «юный живописец» нам постичь тайну создания полотна, показывает, как рождается под легкими мазками произведение искусства. на мой взгляд, художнику удалось увидеть и запечатлеть в простых образах поэзию повседневности.

      однажды мы с тётей ранним-ранним  утром шли по просёлочной дороге на железнодорожную станцию. возвращались от бабушки, живущей в псковской области, домой.  спешили успеть на проходящий поезд рига-москва. было мне тогда примерно 8 лет. маленькие ножки топали по дорожке, глазки сонно закрывались, я пыхтела, но старалась не отставать. и - пыль звёздную                 рассвет клюёт                                                                 по не прячь лицо! его земле                                     яви! взойди на пышный трон                                                   и ,                                                                                                      солнышко! своих детей   на жизнь                             это тётя торжественно и как-то по-особенному радостно начала читать стихи.  впереди, за огромным, по-осеннему пустым полем показался широкий солнечный бок. тётя остановилась посреди дороги, протянув к нему руки: - расплавься,                                   растворись                                                                     в медовом                                                                                 воздухе, заставь сверкать   разболтанный ручей, и всюду разбросай                                                           густые ворохи соломенных                       пронзительных                         я была потрясена. мне казалось, что тётя молится, вызывая на землю солнце. так я впервые услышала стихи роберта рождественского. много позже тётя  принесла мне его книжку "радиус действия". я лихорадочно листала и листала сборник стихов, отыскивая запомнившиеся строки. нашла. стихотворение так и называлось "молитва инка, встречающего солнце": молюсь и верю                                   ласковому пламени. стою над мокрой                                     жертвенной плитой. хочу,                   чтоб мы в тебе, как рыбы, плавали, чтоб стала вдруг прозрачною                                           я читала и читала стихи поэта, а в душе нарастало какое-то радостное возбуждение. это было и чувство единения со всем окружающим меня миром, и сопереживание натурщицам: а натурщицам                                   было они одевались медленно. шли к дверям. и упорно  в тоненькие накидки                               не попадали плечом.. и долго                               молились                                                             в церкви. и боялись                                                             а были уже бессмертными. и бог здесь был                                     ни при чём. ( "кем они были в "). и яростное возмущение жестокостью врагов: пришельцы гнали пленников своих. они добычею в пути менялись. и, сутолоку в лагерь принося, всех ставили к колёсам. и смеялись: "смерть! " -                                 если                                             ты                                                     был                                                                   выше                                                                                 ("стихи о хане батые") и озарение от неожиданных художественных образов: мир,                         состоящий из зла                                     и в нём у лотков                                         выбирают арбузы, их, как детей,                   ладонью пошлёпывая! ("мир, состоящий из зла и счастья") или: тяжесть ночного                               ига люди по сну                                     не зря умирают                                                 ночью, мучаясь и , возвращайся! ("молитва инка, провожающего солнце")                             когда я случайно услышала песню "поговори со мною, мама", я открыла для себя новую грань стихов роберта рождественского: мелодию, песенность. оказывается, многие песни созданы на его стихи: поговори со мною, мама, о чём-нибудь поговори, до звёздной полночи до самой мне снова детство подари! или вот это: мать шутила, мать весёлою была: - я от солнышка сыночка ". и я снова листала старый сборник, изданный ещё в 1977 году.                         роберт рождественский подарил мне радость понимания стихов. поэт чётко и недвусмысленно выражает в них своё видение мира, своё отношение к тем или иным явлениям жизни:   - отдать тебе любовь?   - отдай! - - она в - отдай в   - а если обману?   -   - запри для друга - запру!   - скажу тебе: - убью! - скажу тебе: - - любовь тебе отдать? - - не будет этого! - за что? ! - за то, что   не люблю рабов. главное и определяющее в стихах поэта "в том, что всей своей страстью поэзия рождественского принадлежит миру, в котором мы живём".  и я завидую  его страсти,  его умению быть неравнодушным. видимо, мне этого не хватает.