Что означает приставка -по- . примеры.

Глаголы: 1. обозначает начало  действия : пойти, побежать 2. действие в неполной мере: поспать, полежать 3. неопределенная длительность действия: покрикивать, постукивать 4.  действия, относящегося ко многим субъектам: повылезатьнаречия и прилагательные: 1. слабое усиление действия: побольше, поменьше2.  отношения к каждому из указываемых предметов или соответствия чему-нибудь: повзводно, постатейно3.  указания на время после чего-нибудь: посмертно4. указание места нахождения: пограничныйсуществительные1. способа, манеры действия :   поступь, покрой; 2.  действия:   посиделки, поклевка, посадка, покража; 3.  места, расположенного близ чего-нибудь: побережье, , поречье. 

Однажды я со своим друзьям пошли гулять по прекрасному месту. А именно в Legilend там было очень классно и потресающе. Мы гуляли весилились смеялись короче было круто. Но вдруг мне позвонила мама и сказала идти домой. Я ростроился и собирался идти домой но вдруг мама начала смеяться. Я с мам а почему ты смеешся? Мама ответила сыночек да я пошутила я так обрадовался и мама говорит когда придешь домой тебя ждет сюрприз. А как раз у меня было день рождения мне исполнялось 13 лет (можно написать любое число). И вот когда я вернулся домой моя вся семья и родня устроили мне праздник и я обрадовался что пошел гулять в Legolend.

Объяснение:

Я НЕЗНАЮ СКОЛЬКО ТАМ СЛОВ ИЗВИНИ

По статистике около 75% ошибок в начальной школе допускаются именно на написание безударных гласных в корне слова (проверяемых и не проверяемых). почему это происходит, ведь с правилом — «безударная гласная  проверяется ударением» — знакомы все дети. с готовностью декламируют его… но, ошибок от этого меньше не становится. почему?   да потому, что слов с этой орфограммой в языке огромнейшее количество, а дети не умеют еще видеть так называемое «ошибкоопасное» место в слове, попросту говоря, не видят орфограммы в слове. или же видят, но своеобразно: «можно сказать [трава] или [трова] — пишу о…» почему «о»? а потому, что часто именно буквой «о» обозначается звук [а]. таким же образом ребенок выбирает букву «е», в словах, где нужно сделать выбор между буквами «е» или «и». для того, чтобы ребенок понял, как важно правильно писать буквы, как искажается слово при написании другой буквы, вплоть до возникновения комической ситуации, можно предлагать карточки с такого типа: