Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы.обозначьте падеж имен существительных. прим..рили (брат, сестра)- прим..рили (кофта, сп..шу на (фабрика, (, разр..дил (винтовка,

Яв комментариях написала!

Спешу на фабрику.-в.п. спишу   решить пример-и.п. разрядил ружье-и.п. примерили костюм-и.п. примерили брата-р.п.

есть много времён года. но я люблю именно весну. вы спросите "почему? " потому что человек цвётет в это время, как бы просыпается после этой зимней спячки. зимой в основном плохая погода, у тебя нет настроения, но весной всё по-! весной люди влюбляются, замечают красивые вещи вокруг. цветёт вишня, цветы, появляются листья на деревьях и цветёт этим весна и отличается от всех иных времён года. весной, в отличие от долгой зимы часто светит солнышко, становится ярко и твоя душа начинает радоваться столь долгожданному солнцу. начинают петь птицы. ты радуешься этой песне больше, чем любой другой, ведь ты так давно её не слышал. так за что мы любим весну? наверное за то, что мы её ждём больше, чем всё остальное. весной мы верим, что вот-вот свершиться ветерок, небольшая прохлада, замечательная погода. чего ещё надо, чтобы запела душа?

1.взрослые дрозды отчаянно кричали,однако дядя всё же поймал птенца. запятая разделяет два простых предложения в сложном предложении.схема [ _ = ],однако [ _ = ]. 2.маленький дрозд замахал крылышками, пролетел пару метров,упал и забился под кустик травы. запятые разделяют однородные сказуемые в простом предложении. схема [ _ =,=,= и = ]. 3.взрослые птицы  продолжали кричать,но не подлетали к маленькому дрозду. запятая разделяет однородные сказуемые перед союзом ( но ) в простом предложении. схема [ _ = =,но = ]. 4.птенец был прожорлив и с удовольствием ел всё,что мы ему давали. запятая разделяет два простых предложения в сложном предложении. схема  [ _ = и = ],что [ _ = ]. 5.когда он достаточно подрос и окреп,нам пришлось выпустить его в сад. запятая разделяет два простых предложения в сложном предложении. схема [ когда _ = и = ],[ = = ].