Тест на время 10 минут ! выпиши из предложений главную и придаточные части, определи вид придаточной части, задав вопрос. реши орфографические . пример: «мы видно (уж) полад_м, коль рядом сяд_м». [мы видно уж поладим], (при каком условии? ) (коль рядом сядем) — придаточное условия. 1. (н_)ищи правды в других, когда в тебе её нет [ ] ( ? ) ( ) — придаточное . 2. (в)виду того что мы закончили работу раньше срока, можно было (н_)много отд_хнуть [ ] ( ? ) ( ) придаточное .

1) В слове пишется 2 "н", если оно:

1. Содержит корень, оканчивающийся на "н", тогда суффикс будет "н";

2. Содержит суффикс "енн", "онн". (исключ.: масленый, ветреный)

В слове пишется 1 "н", если оно:

Содержит суффикс "ин", "ан", "ян". (исключ.: стеклянный, деревянный, оловянный)

Подул ураганный (корень ураган-, суфикс -н-) ветер.

Ледяной (ледЯнка) дождь идёт с утра.

Как за каменной (корень камен-, суффикс -н-) стеной.

Тот истинный (корень истин-, суффикс -н-) друг, кто честен.

Старшина сидел на земляном (землЯнка) полу.

Тает в небе журавлиный (суффикс -ин-) крик.

2) Репортажем, манежем, мячом, Дашей, гордецом, Борисовичем, переселенцем, сердцем, Гришей, Степановичем, баловницей, тучей, Ефимовичем, Викторовичем, гвардейцем, скрипачом,  Андрюшей, кашей.

В словах "репортажем, манежем, Дашей, Борисовичем, переселенцем, сердцем, Гришей, Степановичем, баловницей, тучей, Ефимовичем, Викторовичем, гвардейцем, Андрюшей, кашей" окончания безударные, следовательно, пишем через "е".

В словах "мячом, гордецом, скрипачом" окончание ударное, следовательно, пишем "о".

3) Переводчик, перевозчик, настройщик, учётчик, переносчик, скупщик, упаковщик, перебежчик, красильщик, загонщик, разносчик, фонарщик, каменщик, забойщик, прогульщик, объездчик, спорщик, смазчик, уценщик, сварщик, барабанщик, носильщик, рассказчик, наборщик, укладчик.

Я много видел живописных(живопись)и глухих мест в России, но вряд ли когда-нибудь (то,либо,нибудь-черточку не забудь)увижу реку более девственную(девственность)и таинственную(таинственность)чем Пра.?(не очень понимаю,что за река):))

Сосновые сухие леса на её берегах перемещались(перемещать,нуу как бы ча,ща с а)с вековыми дубовыми рощами(ча,ща), с зарослями ивы, ольхи, осины. Корабельные сосны, поваленные ветром, лежали, как медные литые мосты, над её коричневой, но совершенно прозрачной водой.

Заросли (рос-О;раст-а,выдели корень рос)вереска и брусники подходили к самой воде(воды мн.ч)перепутываясь с зарослями розовой частухи и телореза.

Река шла причудливыми изгибами, её сухие затоны терялись (потеря)в сумраке прогретых (приставки пра не бывает)лесов. Над бегучей водой беспрерывно перелетали с берега на берег сверкающие стрекозы, а вышине парили огромные ястребы.

(К. Паустовский)

1. Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните их написание графически.

2. Определите стиль и тип речи.
Тип:описание
Стиль:художественный

3. Как связаны предложения в тексте? Как связаны абзацы текста?

4. Определите тему и идею текста.
Таинственная река Праг?

5. Выпишите ключевые слова (словосочетания), которые отражают тему, идею текста.
Сверкающие стрекозы,причудливые изгибы,огромные ястребы,корабельные сосны,вековые дубовые рощи...

6. Найдите в тексте художественные изобразительные средства языка. Какова их роль в тексте?
Корабельные сосны лежали,как литые мосты(сравнение)
Сосновые леса перемещались(олицетворение)
Затоны терялись(олицетворение)
Средства выразительности придают речи яркость, усиливают её эмоциональное воздействие, привлекают внимание читателя и слушателя к высказыванию.

5. Озаглавьте текст.
Самое живописное и глухое место России.

6. Выпишите словосочетаний «прил + сущ». Определите род, число, падеж прилагательных.
Живописных глухих мест(Р.п,мн.ч)
Девственную таинственную реку(в.п,ед.ч.,ж.р)
Сосновые сухие леса(и.п.,мн.ч)
Чувак,тут ооочень много выписывать)))давай сам:)

7. Образуйте от данных прилагательных сравнительную простую и составную степень, а затем простую и составную превосходную степень:

Живописных,
Живописнее,более живописный
Живописнейший,самый живописный

глухих,
Глуше,более глухой
Глушайший,самый глухой

причудливые,
Причудливее,более причудливый
прозрачной
Прозрачнее,более прозрачный
Самый прозрачный

8. От прилагательных, указанных в задании 7, образуйте краткую форму.
Живописен,глух,причудлив,прозрачен.

8. Определите разряды имён прилагательных во всём тексте.

7. Проведите фонетический разбор слов: её, сухие.
Её — слово из 2 слогов: Е-ё. Ударение падает на букву ё.
Транскрипция слова: [й’ий’о]

е — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
—
[и] — гласный, безударный
ё — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
—
[о] — гласный, ударный

В слове 2 буквы и 4 звука.

сухие — слово из 3 слогов: су-хи-е. Ударение падает на 3-й слог.
Транскрипция слова: [сух’ий’э]

с — [с] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
у — [у] — гласный, безударный
х — [х’] — согласный, непарный глухой, парный мягкий
и — [и] — гласный, безударный
е — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
—
[э] — гласный, ударный

В слове 5 букв и 6 звуков.

8. Выполните морфемный разбор слов: зарослями
За-приставка
Рос-корень
Л -суффикс
Ями-окончание

, живописных,
Жив,пис-корень
Н-суффикс
ых-окончание
Но возможно,сейчас уже корень Живопис(точно сказать немного,посмотри в словаре)

перепутывались.
Пере-приставка
Пут-корень
Ыва,л-суффикс
И-окончание
Сь-постфикс

9. Синтаксический разбор:
РАЗБОР НА ФОТО:)
Сосновые сухие леса на её берегах перемещались с вековыми дубовыми рощами, с зарослями ивы, ольхи, осины.