Написать по образцу - облака плыли - облако плыло, платья висело - капли падали - следы пропали - улицы промелькнули - стёкла блеснули - гости пришли - определить род и число глаголов.

1)маша любит груши,яблоки,апельсины и бананы.   (груши,яблоки,апельсины,бананы-однородные дополнения)

(2)петя любит играть в футбол,баскетбол и хоккей (футбол,баскетбол,хоккей- однородные дополнения)

(3) целый день мама убиралась,готовила,стирала. (убиралась,готовила,стирала-однородные сказуемые)

(4) катя,лиза,света и данил любят играть в снежки (катя,лиза,света и данил - однородные подлежащие)

(5) на праздник бабушка приготовила пирожки, булочки и блины  (пирожки,булочки и блины- однородные дополнения)

(6) я люблю гулять в парке,в лесу. ( в парке,в лесу- однородные обстоятельства)

(7) марина сделала красивый, яркий букет.( красивый,яркий- однородные определения)

(8) на день рождения папе подарили удочку, телефон и набор инструментов (удочка,телефон,набор инструментов - однородные дополнения.

(9) вечером я люблю почитать,поиграть и повышивать. (поиграть,почитать,повышивать- однородные сказуемые)

(10) катя любит розы,хризантемы и ромашки. (розы,хризантемы и ромашки - однородные дополнения).

19 октября 1811 года в Царском Селе тридцать мальчишек сели за парты и  стали одноклассниками. (ПП, так как в нем одна грамматическая основа, одно подлежащее)

Их величали «первый курс Царскосельского Лицея», и они могли считать себя и школьниками и студентами. (ССП, так как первое сказуемое не относится к подлежащему, и в предложении имеются две грамматические основы)

Еще более года назад царь Александр I подписал проект, составленный всесильным в ту пору министром Михаилом Сперанским о создании в двадцати верстах от столицы особого учебного заведения. (ПП, так как в нем одна грамматическая основа)

Там небольшое число дворянских детей должно получать наилучшее образование, а потом наилучшим образом участвовать в управлении и России. (ПП, так как оба подлежащих привязаны к одному сказуемому, одна грамматическая основа)

Замыслы крупного государственного деятеля Сперанского шли далеко, и он возлагал большие надежды на это закрытое учреждение. (ССП, так как две разные грамматические основы - замыслы и он)

Царь Александр одно время поддерживал и поощрял эти прогрессивные идеи, но «прекрасное начало» имело невзрачное продолжение. (ССП, так как имеет две грамматические основы - Царь Александр и прекрасное начало)

Торжественное открытие Лицея состоялось 19 октября 1811 года в присутствии Александра I, его семьи и самых знатных людей Российского государства. (ПП, так как имеет одну грамматическую основу)

По одну сторону стола стояли лицеисты вместе с директором, а по другую находились профессора. (ССП, так как имеет две грамматические основы - лицеисты и профессора)

За столом в креслах сидели почетные гости во главе с императором, и перед ними торжественную речь произнесли директор Лицея В. Малиновский и профессор Куницын. (ССП, так как в предложении две грамматические основы)

После торжественной церемонии мальчиков повели на обед, а гости осмотрели помещения Лицея. (ССП, так как первое сказуемое не относится к подлежащему, и предложение имеет две грамматические основы)

Объяснение: Подлежащее в задании я буду подчеркивать как обычно, сказуемое выделять курсивом. Надеюсь, пригодится, и сами поймете тему:)