Как подчеркнуть подлежащее и сказуемое в предложениях 1приготовила лариса для бориса суп из риса. 2 а борис ларису угостил ирисом.

1. лариса это подлежащее подчеркивать надо одной чертой, пригоьовила это сказуемое подчеркивать надо двумя чертами. 2. борис это подлежащее подчеркнуть также, угостил сказуемое подчеркнуть также.

Кто что лариса подчеркиваем одной чертой а лариса что сделала приготовила подчеркиваем двумя чертами кто что борис тоже одной чертой а борис что сделал угостил тоже двумя

Ядумаю что эта девочка поступает неправильно по отношению к мальчику. это неэтично по отношению к однокласнику. и  по сути ее поступок нельзя оправдать. может быть   девочку когда -то кто -то обидел и она срывает свое зло на других, но ее поступок не оправдывает. хорошо уметь защищаться от насмешек   и задирательств,но плохо делать это, играя на чувствах других людей.нельзя поступать так подло и низко. эта ситуация характеризует девочку не с лучшей стороны. она поступает эгоистично и жестоко.даже с теми людьми которые тебе противны нужно уметь вести себя толерантно и вежливо. ее трудно простить,ведь она поступила ,как подлый и холодный человек не умеющий сопереживать и сочувствовать 

  морфологические способы образования слов.1)  приставочный. (к основе слова добавляется приставка).например, шумный- бесшумный. 2 )  суффиксальный (к основе слова добавляется суффикс).например, кот-кот ик.3) приставочно-суффиксальный.( слово изменяется, в связи добавления к основе и приставки , и суффикса). например, борода- подбород ок. 4) бессуффиксный   (отсечение суффикса) заплыв-заплыв ать. 5) сложение. например, пешеход-пеший ход.   неморфологические способы. 1)переход из одной части в другую, например, рабочий(прилагательное) человек-молодой рабочий(существительное).  \