Обясните при схем как образованы слова в каждой группе выделите основы кустик огонек листок лужок кусочек книжечка елочка путник .поход разбег уговор запуск отлет.перевозка поездка разгрузка наклейка

памятники-это, в первую очередь, духовные и материальные ценности человечества.

  во-вторых, для того,чтобы прививать культурное воспитание современному человеку. напоминать ему об , о великих личностях и подвигов. 

  и,в-третьих, памятники в определённое время, с определённым замыслом!

памятники это главная ценность! посмотрев на них мы можем узнать кто был известным в разные времена.памятники преподносят нам ценную информацию! как выглядел тот или иной человек.памятники несут в себе развитие как психологическое так и духовное.их нужно охранять от подростков которые рисуют различные рисунки(граффити) на стенах домов или на различных скульптурах и памятниках.памятники также нужно беречь от разрушения(писала сама,может есть ошибки, никогда не учила,может может нет,но главную информацию донесла)

настоящий велосипед егорке подарили на день рождения, когда мальчику исполнилось 4 года. это было не первое его транспортное средство. сначала егорка катался на детском автомобиле, потом на самокате и трехколесном велосипеде. смотреть приключения мальчика, необычным летящего на этом велике с горки и распевающего при этом свои любимые песни, сбегалось пол двора. но, ведь это все было раньше, когда егор был маленьким. а в четыре года негоже кататься на трехколесном транспорте по маршруту. и папа купил сыну почти взрослый велосипед.

правда самостоятельный, сначала егорка не обрадовался подарку. потому что вместо долгожданного велосипеда увидел большую картонную коробку с дыркой. коробка почему-то страшно не понравилась мальчику, а особенно дырка. егор так расстроился, что ушел в соседнюю комнату, сел и надулся. «ну и день рождения, – думал он. сюрприз, так сюрприз». мальчик знал, что сейчас к нему прибегут папа, мама, бабушка и будут успокаивать и просить прощения за плохой подарок. но, никто не приходил. даже бабушка. «странно», – подумал егор и стал прислушиваться к тому движению, что происходило в соседней комнате.

там слышались какие-то интересные звуки, мама с бабушкой восторженно охали. у егорки куда-то испарилась вся обида. любопытно было узнать, что же там происходит? он пошел в соседнюю комнату, и вовремя. иначе пропустил бы самое интересное – процесс сборки своего замечательного велосипеда. на полу папа разложил велосипедные колеса, руль, педали и другие детали. начался процесс создания из деталей единого целого. егор принимал в нем самое активное участие. он любил во всем папе и чувствовать себя совсем взрослым, держа в руках отвертку или плоскогубцы