1запишите информацию о каких-либо колоколах(по выбору).над сказуемыми в предложениях укажи части речи.2).выпиши однокоренные слова с корнем колокол, подчеркни безударные гласные. тренькает и заливается мелкий колокольчик-звоник, бубенчик.тихо позванивает и словно болтают между собой колокольцы-ботало.их надевают на коров, коз-и пастух спокоен: животные не потеряются.звучит колокол и в открытом море.зовут его по-корабельному-рында.особым колокольным звоном встречают утро, день и вечер колокола церковной звонницы.в предвестие беды тревожно гудит набат.

Все  сказуемые глаголы. 2) колокол,колокольчик,колокольцы,колокольный,колокола

1)гребень с легкостью проходил сквозь золотистые локоны натальи

2)настасья положила гребень в шкатулку и отправилась в театр

3)гребень, подаренный мамой, дорог для меня

4)гребень лежал на тумбе и привлекал внимание своими чудными узорами

5)в подарок от евгения надежда получила золотой гребень и букет белых роз

6)александра не всматривалась в комнату детально, но деревянный гребень сам притянул ее взор

7)отец вручил надежде гребень, девушка заплакала и бросилась в объятья к отцу

8)ольга пела и расчесывала мои волосы, я даже и не почувствовала с какой легкостью прошел гребень средь моих волос

хотели бы вы получить подарок, сделанный собственными руками дарителя? конечно, да, если этот подарок преподнёс тебе твой ребёнок. каждый родитель, по-моему, хранит открытки, поделки, которые дарили ему его дети. почему? во-первых, в эти наивные работы вложено так много души, надежды на похвалу! во-вторых, сохраняя их, мы воспитываем в ребёнке самоуважение: его ценят, уважительно относятся к его чувствам. в-третьих, мы учим ребёнка ценить не столько вещи, сколько чувства, вложенные в подарок. и если это у нас получится, то и в будущем уже взрослый человек будет отличать подарки, сделанные своими руками, от других.подаренная твоим другом картина или фотография напомнит о вместе проведённом отдыхе, связанный подругой шарф или свитер будет согревать не только тело, но и душу.