Придумайте и запишите шесть предложений с относительным местоимением кто в разных падежах.

Именительный. кто родительный. кого дательный. кому винительный. кого орудный. кем   предложный. на ком

1) несов вид отвечает на во что делать?», «что делал?», «что будет делать?»
Сов вид -остальные ,т.е. действие уже совершено и тебя спрашивают «что Сделал?» (приставка С!!!)
А НЕсов вид- действие ещё не сделано, то есть «что будешь делать?», «что делал?»

2) тянется(несов вид, что делает), напрягся (сов вид, что Сделал), нарастала (несов вид, что делала), грохотало(несов вид), казалось(несов вид), прислушался(сов вид), спешит(несов вид), налетел (сов вид), побежало (сов вид, что Сделало), звенело(несов вид) [НО ЗАЗВЕНЕЛО-СОВ ВИД, ЧТО СДЕЛАЛО], почувствует(сов вид), обратился(сов вид), приближался(несов вид), рванул(сов вид), уловило(сов вид), дышало(несов вид)

3) Все несов вида, отвечают на во Что делать?»

Уважение, на мой взгляд, - это умение видеть в другом человеке - Человека. Дать ему возможность доказать, что он таковым является. Никогда не нужно оставлять в беде того, кто слабее. Не стоит заноситься над своими успехами, не видя перед собой других.

Конечно, пример с экзаменами по истории достоин восхищения. Особенно тот факт, что человек, его принимавший, знал проблемы школьников. Знал, кто чем дышит. Разве безразличный человек смог бы так поступить? Восхищает и то, что экзаменатор юному парнишке дал второй шанс , которого, на мой взгляд, нельзя лишать человека. Слабого или сильного, абсолютно все равно, какого.

Замечательно то, что мальчишке предложили задуматься над выбором профессии учителя, ведь она, как и профессия врача, не терпит  ошибок и фальши.

Красивый поступок красивого человека.

Что касаемо примера из собственной жизни, то всегда придерживался такого же мнения, как и экзаменатор. В человеке стараюсь видеть Человека. При любых жизненных трудностях. Уважать его мнение, разумеется, при необходимости Но непременно иметь свою точку  зрения. Думаю, уважение других -  один из главных критериев, состоялся ли ты, как Человек.