1)я сидела на лужайке и играла в дудочку и на звуки прибежала молодая курочка
полюбила курочка музыки звучанье оценила дудочки
моей она старанье
2) по небу летела радостная птичка вдруг увидела детей, в руках держащих спички
птичка закружилась птичка разозлилась
ухватила спички
в небеса пустилась
выкинула птичка в урну коробок
не игрушка спички
для детей,дружок!
3) мы с моей подружкой дружные девчушки
делим мы конфеты,
кукол и игрушки
я своей подружке принесу ватрушку! а она пирог скорей дружные мы с ней.поэт из меня хромает,но думаю учителю должно понравиться: )
(1) плохо, если человек получает опасную дозу ионизирующего излучения, да еще не имея при себе дозиметра, и, тем не менее, такие случаи происходят.
(2) не только в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами.
(3) врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу?
(4) от этого зависят и прогноз, и стратегия лечения.
(5) ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной , которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе.
ответы
а 21. какое из ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
2) плохо, если человек получает опасную дозу ионизирующего излучения, да еще не имея при себе дозиметра, и, тем не менее, такие случаи происходят.
а 22. какое из ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?
1) не только
а 23. какие слова являются грамматической основой в
предложении текста?
1) зависят и прогноз, и стратегия
а 24. укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста.
3) сложное, с союзной подчинительной связью
а 25. укажите правильную морфологическую характеристику слова «этого» из четвертого (4) предложения текста.
1) указательное местоимение
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос: