Подскажите правильно ли написаны слова и их окончания? "за участие в изготовление зимней поделки"

За участие в  изготовлении    зимней  поделки 

1.   снаряжайся, братец, в путь        да съестного нам добудь --        глухаря аль куропатку,        аль ишо кого-нибудь.    обращение к братцу. 2.   ты, федот, меня не трожь,        пользы в энтом ни на         и кастрюлю не наполнишь,        и подушку не набьешь.  обращение к федоту. 3.    ,   обращение к феде.4.    на тебя, моя душа,        век глядел бы не дыша,        только стать твоим         мне не светит ни обращение к "моей душе".5.    колдуй, баба, колдуй, дед,        трое сбоку -- ваших нет,        туз бубновый, гроб сосновый,        про стрельца мне дай ответ!   обращение к бабе и деду.

незабываемые впечатления

я уверена, что каждый человек хоть раз в жизни, но был в каком-либо музее, ведь музей – часть нашей культуры. это своеобразное хранилище экспонатов, которые показывают образ жизни, быт, традиции, обычаи, события народа. а значит, музей - это память. поэтому вопрос о том, зачем нужны музеи, приводит только к одному выводу - чтобы помнили, чтобы знали, чтобы ценили, чтобы музеи - это . и дети, и взрослые должны помнить, что, не зная своё прошлое, люди – в целом и каждый человек – в частности, не смогут построить хорошее будущее.

мое первое знакомство с музеем произошло в три года. я тогда еще многое не осознавала, но волнение, которое меня охватило, мне запомнилось особо. воскресным днем мы поехали в заповедник имени и.п. смидовича, и зашли в музей природы. я с восхищением смотрела на представителей животного мира, начиная от зубра и до землеройки, обитающих в нашем заповеднике. помню, сколько вопросов от меня посыпалось на моих родителей. посещение этого музея было настоящим счастьем.

наверное, именно оно и вызвало у меня интерес к музеям. и когда родители повели меня в -краеведческий музей им. ф.ф. ушакова, которым гордятся жители нашего города, я с интересом слушала рассказ экскурсовода о том, как появился наш темников. посещая музей ежегодно, я узнаю много нового о городе, людях. проходишь по залам и чувствуешь, как дух ушедших времен наполняет тебя. в настоящее время в музее размещены залы , этнографии, великой отечественной войны, современности, природы. особая гордость музея – ушаковский зал. этот музей посещают взрослые и дети из разных уголков не только мордовии, но и россии.

вот так и мы, путешествуя по разным , любим посещать музеи. побывав в коктебеле, посетили дом–музей м. волошина, в муроме - муромский -художественном музей, в нижнем новгороде – нижегородский кремль, в крыму - никитинский сад, в абхазии с восторгом не только полюбовались красотами озера рица, но и с интересом побывали на даче и.в. сталина, в геленджике - музей моря в сафари – парке.

все эти посещения вызывают у нас восторг и восхищение. с огромным удовольствием вместе с папой и мамой иду я в музей. папа или мама всегда смогут ответить на все мои вопросы и объяснить то, что иногда я не понимаю. с родителями можно не спеша ходить по музейным залам и рассматривать интересные экспонаты.

посещение музеев стало увлечением всей нашей семьи. наверное, поэтому вместе с папой маме в подготовке и оформлении экспозиций для музея, ведь моя мама, коровкина ольга николаевна, заведующая музеем , боевой и трудовой славы темниковского сельскохозяйственного колледжа. здесь собраны материалы о людях, которые работали в разное время и о тех, кто в стенах этого колледжа получил профессию. на днях мы завершили работу по оформлению экспозиции к 70- летию великой победы!

музеи в моей жизни играют важную роль. посещая их, я могу узнать много нового о самых разных вещах, могу полюбоваться красотой и приятно провести время с самыми близкими для меня людьми – мамой и папой

я всем советую посещать музеи, ведь они интеллектуально обогащают наш внутренний мир, расширяют кругозор, приобщают к прекрасному, позволяют испытать сопричастность к миру и времени. музеи - это отдельный мир, в котором таится что-то иное, чего не встретишь в повседневной жизни. я люблю ходить в музеи и советую это делать всем.