Мальчики смелее девочек. смелее часть речи.

Ядумаю , что это прилагательное

Ночь давно, а я все еще бреду по к перевалу среди холодного тумана. (перв. часть односост. назывное: подлеж. ночь, а вторая часть двусост. я-подлеж., бреду- сумерки, отдыхая у подножия сосновых лесов, я смотрел в необъятную глубину подо мною с тем особым чувством гордости и силы, с которой всегда смотришь в большой высоты. (1-двусост.: я-подлеж., смотрел -сказ., 2  -  односост. определ.-личн. сказуемое-смотришь)  еще можно было различать огоньки в темнеющей долине далеко внизу. (односост., обобщенноличн.; сказуем.- можно было различить)  быстро темнело. ( односот. безличн; сказуемое - темнело).  горы вырастали все мрачней и величавее, а между их отрогами с бурной стремительностью валился косыми длинными облаками густой туман, гонимый бурей сверху. (1 -двусост. горы-подлеж., вырастали -сказуемое,2-двусост. туман -подлеж., валился-сказуемое)  повеяло зимней свежестью, понесло снегом и ветром.( 1 часть односост. безличн. сказуемое -повеяло, 2-односост. -безличн. сказуем. - понесло)

─скажи, дедушка, ─ как-то спросил сережа, ─ откуда ты сказки берешь? ─ из чернильницы, мой дружок, из чернильницы. ─ а как ты их оттуда достаешь, дедушка? ─ ручкой с перышком, милый внук, ручкой с перышком. ─ как рыбу удочкой? ─ да нет, мой маленький, так сказку не выудишь, ─ говорит дедушка. ─ сперва из чернильницы нужно добыть палочки да научиться их в тетрадку переносить. а потом ─ крючки. а потом ─ буквы. а потом ─ слова. а потом и сказка может зацепиться. поступил сережа в школу. стал из чернильницы сказку добывать. сначала палочки. потом крючки. потом буквы. а потом и слова. много тетрадок исписал сережа, а сказка не зацепляется. ─ почему это, дедушка, так? может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое? ─ не горюй, сергей! ─ утешает дед. ─ придет время ─ не только сказку, а, может быть, что-нибудь покрупнее вытащишь.. если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе, жить не начнешь, тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее.. не все тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. на ус намотал ─ другим пересказал.