Быстро стемнело.серая лента дороги уже не стала различаться в сумерках.вечерней дымкой покрылись поля.туман затянул низины.небо над дорогой померкло.только на горизонте край его золотится 1)подчеркни в последних трёх предложениях главные члены предложения.укажи время и чесло глаголов. 2) выпиши из третьего предложения сочитания слов соответствующих схемам гл.+сущ. 3) выпиши по два слова с безударными гласными проверяемыми и не проеряемыми ударением

1)туман   (подлежащее)  затянул (глагол, ед.число, прош.время (сказуемое)низины. небо (подлежащее) над дорогой померкло (глагол, ед.число, прош.время  (сказуемое) . только на горизонте край (подлежащее)его золотится  (глагол, ед.число, наст.время  (сказуемое)2) край (что делает? ) золотится3) проверяемые гласные: стемнело (первая е, проверка тёмный), поля ( о, проверка поле),  золотится (первая о, проверка золото).  непроверяемые гласные: дорогой (первая о), горизонте  (первая о). это словарные слова.

Как-то в феврале художник отдыхал на даче у своих друзей. был уже почти конец февраля и погода часто напоминала о том, что вот-вот придет весна. художник любил гулять по окрестностям. вокруг росли березовые рощи, а береза всегда была его любимым деревом. он любил изображать березы в своих пейзажах и часто гулял в березовых рощах, набираясь вдохновения. светило солнце, голубело небо. в солнечном свете блестел снег. березы особенно красиво выглядели на фоне белого снега. художник шел, пытаясь найти какой-то интересный вид для своих новых картин. вдруг он уронил палку и наклонился, чтобы ее поднять. наклонившись и повернув голову, он вдруг увидел то, что его потрясло: перед его глазами переливалась перламутром береза, небо сверкало оттенками синего и бирюзового. то, что минуту назад казалось обычным, заиграло необыкновенными красками, когда он взглянул на это под другим углом, снизу. живописец немедленно побежал домой и сделал набросок. на следующий день он вернулся на это же место, чтобы написать пейзаж с натуры. ему хотелось передать на картине именно этот взгляд на березу, когда смотришь на нее снизу и она делается перламутровой от солнца, а небо кажется еще синее. он выкопал яму, разместил там мольберт особым способом, чтобы солнце не искажало краски на холсте, и вдохновенно писал этот пейзаж. произошла эта в 1904 году. художника звали игорь грабарь. а картину он назвал "февральская лазурь". этот пейзаж сразу же стал одной из самых любимых картин в живописи. а ведь, если подумать, ничего особенного в этой картине нет: снег, береза на все полотно, небо. но все настроение, вся красота картины в том, как восхищенно художник передал солнечный свет, каким чистыми яркими красками написал небо, как выписал веточки березы, ее кору. белизну снега грабарь передал голубым, голубизну неба - густо-синим, березам добавил золотистого. смотришь на эту картину и душа радуется. в третьяковской галерее, где она хранится, возле этой картины всегда останавливается много людей - все хотят пережить чувство радости, приближающейся весны, которое дарит картина.

Эпитеты:   холодный космос, смотрят удивленно, тучка золотая, волнистые туманы, печальные поляны, льет свет печально, дорога зимняя, скучная, тройка борзая, гремит утомительно, разгулье удалое, сердечная тоска метафора: планета-сад, стрекозы смотрят удивленно  , лужицы превратились в стекло, снежок изрезан, веселых белых мух олицетворения: леса шумят, скликая птиц, ночевала тучка,умчалась, играя, ночевала на груди утеса, утес задумался, плачет, луна льет свет пробирается, снежок порхает, кружится сравнение: как розовые яблоки, как мел