Написать 10 словарных слов, поставить ударение, подчеркнуть буквы, которые нужно запомнить.с одним из слов составить и записать предложение. 1 !

Мороз аллея вокзал ворона автобус собака восток город вчера работа железо завод дорога салют когда я шел по дороге в школу было морозно!

Собака ударение на первую буквы а автобус ударение на о автомобиль ударение на и арбуз ударение на у б олото ударение на вторую   о гор о д  ударение на первую о к апуста ударение на а абрикос ударение на о б аран ударение на вторую а вверх ударение на е когда я поднимался вверх по лестнице, я споткнулся и упал.

ответ:

стихотворение «листок» было написано м. лермонтовым весной 1841 года, после возвращения на кавказ из двухмесячного отпуска, проведенного в петербурге. последние месяцы жизни были временем поэтического расцвета лермонтова: глубокое переосмысление им своей жизни и его размышления нашли отражение в произведениях последнего периода. впервые стихотворение было опубликовано уже после смерти поэта, в 1843 году, в журнале «отечественные записки».

в центре произведения – судьба одинокого, не находящего покой человека. образ листка как символа изгнанника был широко распространен в европейской эпохи романтизма. основной темой стихотворения, относящегося к философской лирике, являются поиски одинокой душой спокойствия и душевного тепла в реальном мире. на автобиографичность произведения указывают направление движения листка на юг (для лермонтова это был кавказ) и тот факт, что листок, оторвавшись «от ветки родимой» отправился скитаться не по собственной воле, а «жестокою бурей гонимый». листок символизирует трагически одинокого человека, оторванного от своих корней, в чужом мире.

стихотворение является элегией по жанру; в нем отчетливо звучат мотивы личных переживаний лирического героя – тоски, страдания и одиночества.

произведение сюжетно, в нем раскрывается странствующего вдали «от отчизны суровой» листка. композиция «листка» построена на противопоставлении центральных образов – дубового листка и чинары. прием антитезы усиливает конфликт между ними: листок – желт и засох, а чинара – изумрудного цвета и свежа; он подвижен, а она статична; он пылен, а чинара чиста (ее корни омывает море). листок представлен странником, чинара же нигде не была. чинара дружит с окружающим миром, живя в гармонии с морем, солнцем и ветром. для листка окружающий мир враждебен: солнце сушит его, ветер несет, а море сулит гибель.

в стихотворении ярко прослеживается романтический конфликт реальности, столь суровой для листка, с теплым, почти сказочным миром чинары. много повидавший на своем веку («немало я знаю рассказов мудреных и чудных») лирический герой («бедный дубовый листочек»), стремясь избавиться от мучительного одиночества и тоски, просит принять его таким, какой он есть, молит чинару о сострадании: «прими же пришельца…».

в образе «младой» чинары лермонтов аллегорически выразил тему любви. красивая внешне - высокая, с изумрудными листьями - чинара живет в своем самодостаточном мирке, не желая знать ничего, что происходит за его пределами: «да к чему мне эти небылицы? ». поэт противопоставляет внешнюю красоту чинары ее бездушному внутреннему миру: эгоистичная и равнодушная чинара глуха к страданиям других и неспособна на соперживание

Эта загадочная безмятежность греет душу! все окружающее,отражается в сердце некой любовью к величественности и в тоже время простоте родине.воздух будто пропитан этим ярким и красочным чувством,хочется любоваться и созерцать всю эту девственную красоту,которая значит в нашей жизни многое,мы учимся с ранних лет видеть природу и восхищаться ею.это путешествие как маленький кусочек волшебства,сказки,потому что весна это пора чего то нового,пора легкости и любви и нам сосредоточиться и настроиться на лучшее!